Impactos cognitivos del uso excesivo de las redes sociales: atención, memoria y emoción

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2026.e108315

Palabras clave:

Cognição, Redes sociais, Atenção, Memória, Emoção

Resumen

Objetivo: Reflexionar sobre cómo el uso excesivo de las redes sociales puede afectar negativamente la cognición humana, especialmente en los procesos de atención, memoria y emoción, considerando su impacto en la dinámica de la sociedad moderna.

Método: Se realizó una revisión integradora de la literatura, con enfoque cualitativo, utilizando materiales académicos, fuentes de información y datos estadísticos. Se analizaron estudios nacionales e internacionales que relacionan el uso de redes sociales con alteraciones cognitivas.

Resultados: Los hallazgos indican que el uso excesivo de las redes sociales está asociado con perjuicios en la atención, sobrecarga y reducción de la capacidad de memoria, así como con alteraciones emocionales, como ansiedad y baja tolerancia a la frustración. Tales efectos repercuten en la productividad, en la calidad de las interacciones sociales y en el bienestar general.

Conclusiones: El estudio ofrece aportes para comprender los impactos cognitivos del uso intensivo de las redes sociales y para fundamentar estrategias que minimicen efectos negativos, incentivando prácticas digitales más equilibradas.

PALABRAS CLAVE: Cognición. Redes sociales. Atención. Memoria. Emoción.

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Biografía del autor/a

Leandro Coqueiro Souza, Universidade Federal do Paraná

Es estudiante de doctorado en Gestión de la Información en la Universidad Federal de Paraná (2025). Máster en Ciencia, Tecnología y Sociedad por el Instituto Federal de Paraná (2019). Especialista en Gestión Empresarial por la Universidad Federal de Paraná (2007) y MBA en Gestión de Tecnologías de la Información por la Universidad del Norte de Paraná (2017). Licenciado en Sistemas de Información por la Facultad SPEI - Sociedad Paranaense de Educación e Informática (2005). Actualmente, es Analista de Tecnologías de la Información en la Universidad Federal de Paraná. Tiene experiencia en Tecnologías de la Información, Administración Pública y Docencia.

Luciana Ordine Araujo, Universidade Federal do Paraná

Estudiante de doctorado en Gestión de la Información. Maestría en Gestión de la Información por la Universidad Federal de Paraná. Licenciada en Turismo y Ciencias Contables por la Universidad Federal de Paraná (2004 y 2016). Su experiencia profesional abarca las áreas de finanzas y contabilidad en el área de administración pública del IFPR.

Priscila Shizu Martins Hasegawa Chaparro dos Santos, Universidade Federal do Paraná

Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Gestión de la Información de la Universidad Federal de Paraná (UFPR), con inicio en 2025. Graduada en Procesos de Gestión por el Centro Universitario de Maringá - UniCesumar (2016) y en Artes Gráficas por la Universidad Tecnológica Federal de Paraná - UTFPR (2008). Actualmente trabaja como asistente administrativa en la UFPR. Tiene experiencia en administración y diseño gráfico.

Marcos Antonio Tedeschi, Universidade Federal do Paraná

Doctorado en Ingeniería de Producción, línea Ergonomía por la Universidad Federal de Santa Catarina (2005), Postdoctorado en Tecnología y Sociedad en el PPGTE de la Universidad Tecnológica Federal de Paraná (2021). Máster en Educación, gestión de sistemas y línea IES por la PUCPr (1999), graduado en Fisioterapia por la Pontificia Universidad Católica de Paraná (1983) (CREFITO-8 4168-F), graduado en Administración por la Facultad Católica de Administración y Economía (1984) (CRA-PR 25293), graduado en Licenciatura por la Universidad Tecnológica Federal de Paraná (1988) (MEC-LP 37891), graduado en Derecho por la Universidad del Sur de Santa Catarina (2016), Especializaciones en Fisiología del Ejercicio PUCPr (1986), Acupuntura por ABA/ABF (1987, validada por COFFITO en 2007), Metodología y Planificación de la Enseñanza por la Universidade Positivo (1995) y Fisioterapia Traumatofuncional por COFFITO (2005). Actualmente, en el área de educación, es profesor titular e investigador de la Universidad Federal de Paraná, adscrito al Departamento de Ciencias de la Información y Gestión del Sector de Ciencias Sociales Aplicadas (Matrícula 200.302), profesor de la asignatura de Gestión de la Información y profesor permanente del Programa de Posgrado en Gestión de la Información, Línea 1, Gestión de la Información y de las Organizaciones, y profesor de Ead en los cursos de posgrado y pregrado del Departamento de Administración (DAGA) de la UFPR. En el área de la salud, es Fisioterapeuta Jubilado Estatutario de la Secretaría Municipal de Salud de São José dos Pinhais (Matrícula CNS 10895854470). Evaluador de Programas de Residencia en el área profesional de la salud por CNRMS/MEC/MS, desde 2010. Evaluador Institucional y de los cursos de Administración, Derecho, Gerencia, Licenciatura y Fisioterapia en INEP/MEC de 2006 a 2024 y excluido en la Presidencia del INEP Manuel Fernando Palacios da Cunha e Melo. Miembro del Consejo Editorial de Editora Dialética y otros, Revisor de la Revista Colombiana de Psicología, Revista Extensión en Foco de la UFPR, entre otros. Tiene experiencia en Administración, Ergonomía, Educación, Gestión de la Información y Fisioterapia, con énfasis en Salud Laboral, trabajando principalmente en los siguientes tópicos: Ergonomía Cognitiva e Informacional, Gestión del Conocimiento, Accesibilidad y Tecnología, Educación Profesional para la Administración y la Salud, Gestión e Información en Salud, Infoética y Deontología, Políticas de Salud y Educación, Acupuntura, Fisioterapia General y Fisioterapia Traumatofuncional.

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Capa do periódico Académico Encontros Bibli, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Volume 31, ano 2026 Nela se mostram as mãos de uma pessoa com a pele morena segurando um punhado de terra escura, na qual um pequeno broto verde com duas folhas está plantado. As mãos estão centralizadas na imagem e são enquadradas por um fundo que mostra um solo seco e rachado, sugerindo um ambiente de seca ou desértico. No topo da imagem, o título da publicação, ENCONTROS BIBLI, está em letras maiúsculas brancas. Abaixo, há uma citação entre aspas: "Ética e integridade informacional: a responsabilidade científica e socioambiental da Ciência da Informação diante da urgência climática". Na parte inferior da capa, há informações institucionais: No canto esquerdo, o logo da UFSC. Ao lado, o texto "Departamento de Ciência da Informação", "Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação" e "Portal de Periódicos UFSC". Abaixo, a data "2026", o volume "V. 31" e o ISSN 1518-2924. No canto inferior direito, o logo da publicação, que consiste em um escudo roxo com as letras "EB" estilizadas em laranja. A capa utiliza as cores roxo, branco e laranja, com a maior parte da imagem ocupada pelo cenário do solo e as mãos. A arte visual e o tema do título da publicação sugerem um foco na interseção entre a ciência, a informação e as questões ambientais, como a crise climática.

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Publicado

2026-02-25

Cómo citar

SOUZA, Leandro Coqueiro; ARAUJO, Luciana Ordine; SANTOS, Priscila Shizu Martins Hasegawa Chaparro dos; TEDESCHI, Marcos Antonio. Impactos cognitivos del uso excesivo de las redes sociales: atención, memoria y emoción. Encontros Bibli: Revista electrónica de bibliotecología, archivística y ciencias de la información., Florianópolis/SC, Brasil, v. 31, p. 1–21, 2026. DOI: 10.5007/1518-2924.2026.e108315. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/108315. Acesso em: 6 mar. 2026.

Número

Vol. 31 (2026): Ética e integridad informativa en la emergencia climática: la responsabilidad socioambiental de la Ciencia de la Información.

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2026 Leandro Coqueiro Souza, Luciana Ordine Araujo, Priscila Shizu Martins Hasegawa Chaparro dos Santos, Marcos Antonio Tedeschi

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