Acessibilidade web na Plataforma Lattes: limites e impactos para pesquisadores com deficiência

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2026.e110359

Palavras-chave:

Acessibilidade na web, Plataforma Lattes, Pesquisadores com deficiência, Políticas informacionais, Justiça informacional

Resumo

Objetivo: Investigar as barreiras enfrentadas por pesquisadores com deficiência no uso da principal plataforma de currículos acadêmicos do Brasil, analisando os aspectos de acessibilidade aplicados à organização da informação da Plataforma Lattes à luz da Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e das diretrizes internacionais de acessibilidade na web.

Método: Trata-se de uma pesquisa exploratória e aplicada, cujos procedimentos envolveram a análise da página da Plataforma Lattes e do site do CNPq para identificação dos recursos de acessibilidade disponíveis, bem como a aplicação do Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios (ASES).

Resultado: Os resultados indicam que a Plataforma Lattes apresenta diversas falhas de acessibilidade, tais como ausência de compatibilidade plena com leitores de tela, inexistência de descrições alternativas para imagens e limitações na navegação por teclado, comprometendo a equidade no acesso à informação científica. A comparação com o site do CNPq, que obteve avaliação superior em acessibilidade, evidencia ausência de padronização, bem como possíveis lacunas em políticas institucionais e na implementação de diretrizes de acessibilidade.

Conclusões: O estudo reforça a necessidade de ações que ultrapassem o cumprimento formal da legislação, destacando a importância de políticas públicas e informacionais orientadas à promoção da justiça informacional. Como recomendações, propõe-se a implementação do VLibras, a inclusão do símbolo de acessibilidade e melhorias na estrutura da plataforma, visando garantir uma experiência mais inclusiva para pesquisadores com deficiência.

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Biografia do Autor

Ana Paula Lima dos Santos, Universidade Federal Fluminense

Doutora e Mestre em Ciência da Informação, pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal Fluminense - PPGCI-UFF. Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Experiência em organização e administração de bibliotecas públicas. Experiência com gestão de equipes. Atualmente compõe o corpo técnico administrativo da Universidade Federal Fluminense - UFF, no cargo de Bibliotecária Documentarista, desempenhando funções no Processamento Técnico. Com experiência em catalogação em MARC 21, tanto no formato autoridade, como no formato bibliográfico, experiência em indexação temática. Experiência com Repositórios Institucionais, na formação de coleções. Tem como interesse de pesquisa a acessibilidade informacional no contexto das políticas de informação nas bibliotecas universitárias bem como a representação da informação e os serviços de informação inclusivos. Também tem interesse nos fundamentos da Biblioteconomia e as Relações interdisciplinares com a Ciência da Informação e ensino à distância (EaD). Atuo como tutora do curso de Biblioteconomia a distância desde 2021.

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Publicado

28-07-2026

Como Citar

SANTOS, Ana Paula Lima dos. Acessibilidade web na Plataforma Lattes: limites e impactos para pesquisadores com deficiência. Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis/SC, Brasil, v. 31, p. 1–27, 2026. DOI: 10.5007/1518-2924.2026.e110359. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/110359. Acesso em: 2 ago. 2026.

Edição

v. 31 (2026): Ética e integridade informacional na urgência climática: a responsabilidade Socioambiental da Ciência da Informação.

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