Digital accessibility of the Lattes Platform: limits and impacts for researchers with disabilities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2026.e110359

Keywords:

Digital accessibility, Lattes Platform, Researchers with disabilities, Informational policies, Informational justice

Abstract

Objective: To investigate the barriers faced by researchers with disabilities when using Brazil’s main academic résumé platform, analyzing the accessibility aspects related to the organization of information on the Lattes Platform in light of the Brazilian Law for the Inclusion of Persons with Disabilities (LBI) and international digital accessibility guidelines.

Methods: This is an exploratory and applied study. The procedures included an analysis of the Lattes Platform and the CNPq website to identify available accessibility features, as well as the application of the Accessibility Evaluator and Simulator for Websites (ASES).

Results: The findings indicate that the Lattes Platform presents several accessibility shortcomings, such as the lack of full compatibility with screen readers, absence of alternative text for images, and limitations in keyboard navigation, thereby compromising equitable access to scientific information. A comparison with the CNPq website, which achieved a higher accessibility score, it highlights a lack of standardization, as well as possible gaps in institutional policies and in the implementation of accessibility guidelines.

Conclusions: The study underscores the need for actions that go beyond formal compliance with legislation, highlighting the importance of public and informational policies oriented toward promoting informational justice. Recommendations include the implementation of VLibras, the inclusion of an accessibility symbol, and improvements to the platform’s structure to ensure a more inclusive experience for researchers with disabilities.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ana Paula Lima dos Santos, Fluminense Federal University

PhD and Master's degree holder in Information Science, from the Graduate Program in Information Science at the Federal Fluminense University - PPGCI-UFF. Bachelor's degree in Library Science from the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO. Experienced in organizing and managing public libraries, as well as team management. Currently serving as a Technical Administrative staff member at the Federal Fluminense University - UFF, in the role of Documentalist Librarian, specializing in Technical Processing. Proficient in MARC 21 cataloging, both in authority and bibliographic formats, and experienced in thematic indexing. Knowledgeable in Institutional Repositories for collection development. Research interests include information accessibility within the context of information policies in university libraries, information representation, and inclusive information services. Also interested in the fundamentals of Library Science and interdisciplinary relationships with Information Science and distance education (EaD). Serving as a tutor for the distance learning Library Science course since 2021.

References

ABILITYNET. Election 2015: political parties’ websites accessibility report. AbilityNet, 1 may 2015. Disponível em: https://abilitynet.org.uk/state-enation-reports?page=2. Acesso em: 19 mar. 2026.

ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.ancib.org/tpbci/article/view/170. Acesso em: 18 mar. 2026.

ARAÚJO, Claudialyne Silva. As políticas de inclusão social e informacional das pessoas com deficiência sob a ótica da responsabilidade social. Biblionline, João Pessoa, v. 14, n. 2, p. 3-10, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/40933/20972. Acesso em: 18 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4775.2018v14n2.40933

BRASIL. Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios (ASES). Brasília, DF: Governo Federal, 2023. Disponível: https://asesweb.governoeletronico.gov.br/. Acesso em: 10 mar. 2026.

BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ano 152, n. 127, p. 2-11, 7 jul. 2015. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 18 mar. 2026.

BRASIL. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação. eMAG Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico. Brasília, DF: Departamento de Governo Eletrônico, 2014. Disponível em: http://emag.governoeletronico.gov.br/. Acesso em: 10 mar. 2026.

CAPURRO, Rafael; HJORLAND, Birger. O conceito de informação. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 12, n. 1, p. 148-207, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22360. Acesso em: 19 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-99362007000100012

CUEVAS CERVERÓ, Aurora; VELLOSILLO GONZÁLEZ, Inmaculada. As bibliotecas na prática da inclusão digital. In: CUEVAS CEVERÓ, Aurora; SIMEÃO, Elmira (coord.). Alfabetização informacional e inclusão digital: modelo de infoinclusão social. Brasília: Thesaurus, 2011. p. 55-70.

FARIAS, Álisson de Lima et al. Avaliação de acessibilidade nos ambientes virtuais de aprendizagem utilizando o método automático de avaliação. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2., 2016, Campina Grande. Anais [...]. Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/22730. Acesso em: 18 mar. 2026.

FREIRE, Gustavo Henrique Araújo. Construção participativa de instrumento de política pública para gestão e acesso à informação. Perspectiva em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 13, n. 3, p. 195-207, set./dez. 2008. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23564. Acesso em: 19 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-99362008000300013

FROHMAN, Bernd. Multiplicity, materiality, and autonomous agency of documentation. In: SKARE, Roswitha; LUND, Niels Windfeld; VÅRHEIM, Andreas (org.). A document (re)turn: contributions from a research field in transition. Frankfurt: Peter Lang, 2007. p. 27-39.

GONZÁLEZ DE GÓMEZ, Maria Nélida. Escopo e abrangência da Ciência da Informação e a Pós-Graduação na área: anotações para uma reflexão. Transinformação, Campinas, v. 15, n. 1, p. 31-43, jan./abr. 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tinf/a/FwJWGzhN77SSYWNqwHHyYgw/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 18 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-37862003000100002

MAGNANI, Maria Cristina Brasil; PINHEIRO, Marta Macedo Kerr. “Regime” e “Informação”: a aproximação de dois conceitos e suas aplicações na Ciência da Informação. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 593-610, set. 2011. Disponível em: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3278/2899. Acesso em: 18 dez. 2025. DOI: https://doi.org/10.18617/liinc.v7i2.392

MATTELART, Armand; MATTELART, Michèle. História das teorias da comunicação. 3. ed. São Paulo: Loyola, 1999.

NOMENSA. United Nations Global Audit of Web Accessibility. [Bristol]: United Nations, 2006. Disponível em: https://www.un.org/disabilities/documents/fnomensarep.pdf. Acesso em: 16 mar. 2026.

OMS; WORLD BANK. Relatório mundial sobre a deficiência. São Paulo: SEDPcD, 2012. Disponível em: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44575/9788564047020_por.pdf?sequence=4. Acesso em: 16 mar. 2026.

ONU. Inclusive development for and with persons with disabilities: report of the Secretary-General. [New York]: UN, 2024. Disponível em: https://docs.un.org/en/A/79/372. Acesso em: 16 abr. 2026.

SANTOS, Ana Paula Lima dos. Inclusão, acessibilidade comunicacional e informacional às pessoas com deficiência em bibliotecas universitárias: discussão à luz do conceito de regime de informação. 2024. 386f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Instituto de Arte e Comunicação Social, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2024a. Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/34274. Acesso em: 18 mar. 2026.

SANTOS, Ana Paula Lima dos. Política de informação e acessibilidade nas bibliotecas universitárias: uma análise da UFF, UNIRIO, UFRRJ e UFRJ. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 30., 2024, Recife. Anais [...]. Recife: CBBD, 2024b. p. 1-18. Disponível em: https://portal.febab.org.br/cbbd2024/article/view/3238. Acesso em: 18 mar. 2026.

SANTOS, Sylvana Karla da Silva de Lemos; KAFURE, Ivette. Surdos e interação na web: análise do Currículo Lattes - CNPq. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 27, n. 1, p. 110-132, jan./mar., 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pci/a/rqh3RX8kzqnYPJZypQM3RqH/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 18 mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-5344/4253

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: o paradigma do século 21. Revista da Educação Especial, Brasília, ano 1, n. 1, p. 19-23, out. 2005. Disponível em: https://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/revistainclusao1.pdf. Acesso em: 18 mar. 2026.

W3C. Princípios éticos da web do TAG W3C. W3C Chapter São Paulo, 12 maio 2022. Disponível em: https://www.w3c.br/meet-the-team/jessica-doe/. Acesso em: 19 mar. 2026.

Capa do periódico Académico Encontros Bibli, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Volume 31, ano 2026 Nela se mostram as mãos de uma pessoa com a pele morena segurando um punhado de terra escura, na qual um pequeno broto verde com duas folhas está plantado. As mãos estão centralizadas na imagem e são enquadradas por um fundo que mostra um solo seco e rachado, sugerindo um ambiente de seca ou desértico. No topo da imagem, o título da publicação, ENCONTROS BIBLI, está em letras maiúsculas brancas. Abaixo, há uma citação entre aspas: "Ética e integridade informacional: a responsabilidade científica e socioambiental da Ciência da Informação diante da urgência climática". Na parte inferior da capa, há informações institucionais: No canto esquerdo, o logo da UFSC. Ao lado, o texto "Departamento de Ciência da Informação", "Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação" e "Portal de Periódicos UFSC". Abaixo, a data "2026", o volume "V. 31" e o ISSN 1518-2924. No canto inferior direito, o logo da publicação, que consiste em um escudo roxo com as letras "EB" estilizadas em laranja. A capa utiliza as cores roxo, branco e laranja, com a maior parte da imagem ocupada pelo cenário do solo e as mãos. A arte visual e o tema do título da publicação sugerem um foco na interseção entre a ciência, a informação e as questões ambientais, como a crise climática.

Downloads

Published

2026-07-28

How to Cite

SANTOS, Ana Paula Lima dos. Digital accessibility of the Lattes Platform: limits and impacts for researchers with disabilities. Encontros Bibli: electronic journal of library science, archival science and information science, Florianópolis/SC, Brasil, v. 31, p. 1–27, 2026. DOI: 10.5007/1518-2924.2026.e110359. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/110359. Acesso em: 16 oct. 2026.

Issue

Vol. 31 (2026): Ethics and informational integrity in the climate emergency: the socio-environmental responsibility of Information Science.

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ana Paula Lima dos Santos

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The author must guarantee that:

  • there is full consensus among all the coauthors in approving the final version of the document and its submission for publication.
  • the work is original, and when the work and/or words from other people were used, they were properly acknowledged.

Plagiarism in all of its forms constitutes an unethical publication behavior and is unacceptable. Encontros Bibli has the right to use software or any other method of plagiarism detection.

All manuscripts submitted to Encontros Bibli go through plagiarism and self-plagiarism identification. Plagiarism identified during the evaluation process will result in the filing of the submission. In case plagiarism is identified in a manuscript published in the journal, the Editor-in-Chief will conduct a preliminary investigation and, if necessary, will make a retraction.

This journal, following the recommendations of the Open Source movement, provides full open access to its content. By doing this, the authors keep all of their rights allowing Encontros Bibli to publish and make its articles available to the whole community.

 

Encontros Bibli content is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Any user has the right to:

  • Share - copy, download, print or redistribute the material in any medium or format.
  • Adapt - remix, transform and build upon the material for any purpose, even commercially.

According to the following terms:

  • Attribution - You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions - You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything that the license permits.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC