Entre o simbólico e o documental: a representação informacional das placas de formatura

Resumo

Objetivo: Apresentar e discutir as placas de formatura como artefatos informacionais e memoriais, evidenciando seu potencial para além da função comemorativa, e investigar de que modo podem ser descritas e representadas sistematicamente para fins de organização, recuperação e preservação em acervos institucionais.

Método: Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratório e analítico, que propõe um modelo inicial de representação descritiva fundamentado no AACR2, adaptado às especificidades das placas de formatura enquanto tipo documental. O estudo articula esse modelo à discussão de possibilidades de representação temática a partir de categorias analíticas voltadas à identificação de elementos materiais, simbólicos e sociais, dialogando ainda com o paradigma indiciário como perspectiva interpretativa para a leitura de pistas presentes na materialidade, na composição visual e nos enunciados textuais das placas. Como aplicação, realiza-se a análise de uma placa de formatura do curso de Serviço Social.

Resultado: Os resultados indicam que as placas de formatura comportam atributos descritivos e temáticos passíveis de sistematização, permitindo sua inserção em sistemas de organização da informação, bem como evidenciam a pertinência do paradigma indiciário para a interpretação de seus elementos simbólicos e memoriais

Conclusões: Conclui-se que a adoção de modelos descritivos adaptados e de abordagens interpretativas ampliadas contribui para o reconhecimento das placas de formatura como documentos relevantes para a memória institucional e para o campo da organização do conhecimento.