For a democratic and dialogic promotion of reading
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2021.e78364Keywords:
Reading, Democracy, Ideology, Reading promotion, Human rightsAbstract
Objective: The paper intends to draw a theoretical discussion about the paths and ideals needed for a dialogic
democratization of reading and for its promotion as a human right.
Methods: The discussions are drawn in dialogue with texts of authors who deal with reading as a social, ideological and
political act, by using literature review.
Results: It is seen how social conditions contribute to the development of reading practices, their conception within an
ideological orb, as well as their political power as a tool for social awereness and as an instrument of threat for the
hegemonic maintenance of power.
Conclusions: It is needed a defense of the promotion of reading built within the dialogy, as a basis for the constitution of
citizenship and strengthening of democracy. This shows up as a duty for each one that presents as culture and information
mediatior, as a way to ensure the full exercise of rights by the people.
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