Busca de informações pelos alunos dos cursos superiores do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - CEFET/PB

Autores/as

  • Beatriz Alves de Sousa Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET/PB)
  • Valmira Perucchi Centro Federal de Educação Tencológica da Paraíba (CEFET/PB)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2010v15n29p169

Palabras clave:

Buscas de informação, Necessidades de informação, Estudo de usuário

Resumen

Apresenta uma pesquisa desenvolvida com os alunos dos Cursos Superiores do CEFET-PB, com o objetivo de averiguar se a biblioteca dessa Instituição satisfaz às suas necessidades de informação. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário com perguntas abertas e fechadas. Procurou-se saber quais os meios e as fontes utilizados por esses alunos quando buscam informações, quais suas necessidades de informação e se os recursos oferecidos pela Instituição atendem satisfatoriamente a essas necessidades. Os resultados demonstraram que as fontes de pesquisas disponíveis na Instituição são insuficientes, em quantidade e qualidade, enfatizando, ainda, muitas dificuldades de acesso e de uso das informações existentes.

 

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Biografía del autor/a

Beatriz Alves de Sousa, Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET/PB)

Mestre em Ciência da Informação. Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET/PB)

Valmira Perucchi, Centro Federal de Educação Tencológica da Paraíba (CEFET/PB)

Bibliotecária do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (CEFET/PB)

Publicado

2010-05-14

Cómo citar

SOUSA, Beatriz Alves de; PERUCCHI, Valmira. Busca de informações pelos alunos dos cursos superiores do Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - CEFET/PB. Encontros Bibli: Revista electrónica de bibliotecología, archivística y ciencias de la información., Florianópolis/SC, Brasil, v. 15, n. 29, p. 169–183, 2010. DOI: 10.5007/1518-2924.2010v15n29p169. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2010v15n29p169. Acesso em: 28 dic. 2025.

Número

Sección

Artículos