Los premios de Literatura infantil y Juvenil de Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1518-2924.2024.e95861

Palabras clave:

Premios, Literatura, Literatura infantil y juvenil, Brasil

Resumen

La relevancia de los premios literarios ha sido ampliamente estudiada, aunque no se han encontrado trabajos que reflejen su importancia en el caso de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) de Brasil, por lo que este trabajo tiene como objetivo ser un primer acercamiento al tema. Para ello se han estudiado los premios de LIJ nacionales en Brasil así como 474 títulos galardonados vigentes entre 2000 y 2020 y se ha realizado una caracterización de los mismos estudiando su evolución cronológica, las instituciones de las que dependen, sus modalidades, categorías y géneros más premiados. Asimismo, se analizan los autores y autoras más galardonados, los géneros literarios y las materias más habituales de los títulos premiados. Se concluye que en Brasil hay pocos premios nacionales de LIJ en comparación con su gran extensión territorial. También se observa que son premios consolidados en el tiempo, aunque su aparición sea tardía en comparación con la primera aparición del libro infantil/juvenil en Brasil. El estudio de los autores permite conocer que no todos los premiados poseen reconocimiento y son considerados grandes nombres de la LIJ en Brasil. Finalmente, el género más premiado es la narrativa seguido de los álbumes ilustrados, sobre todo en los últimos estudiados. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Debora Santos de Oliveira, Universidad de Salamanca

Doutora em Formação na Sociedade do Conhecimento, pela Faculdade de Educação da Universidade da Salamanca - USAL. Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminens. Bacharel em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal Fluminense.

Araceli García Rodríguez , Universidad de Salamanca

Profesora Titular del Grado en Información y Documentación y del Máster en Sistemas de Información Digital de la Universidad de Salamanca Licenciada en Geografía e Historia. Especialidad. Historia Moderna. Diplomada en Biblioteconomía y Documentación Docencia: Grado en Información y Documentación. Máster en Sistemas de Información Digital. Máster en Patrimonio Textual y Humanidades Digitales Miebro del Grupo de Investigación Reconocida (GIR) E-LECTRA. Edición y Lectura Electrónica, Transferencia y Recuperación Automatizada de la Información

Raquel Gómez Díaz , Universidad de Salamanca

Raquel Gómez Díaz es diplomada en Biblioteconomía y Documentación, Licenciada en Documentación y Doctora por la Universidad de Salamanca. Actualmente es profesora titular del Departamento de Biblioteconomía y Documentación su labor docente la desarrolla en la Universidad de Salamanca donde imparte clase en el Grado en Información y Documentación, el Máster en Sistemas de Información digital, el Grado de Filología Románica y el Máster en Patrimonio Textual y Humanidades digitales.

Citas

AGUIAR, V. T; TURCHI, M. Z.; MARTHA, A. A. P. Prêmios Hans Christian Andersen e Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA). In: RECHOU, B.A.R., Premios literarios e de ilustración na LIX. Edicións Xerais de Galícia, p. 37-56, 2013.

ALMEIDA, Germano. Acerca de los premios literarios. Revista Diacrítica, v. 29. n. 3, p. 12-16, 2015.

CADEMARTORI, Lígia. O que é literatura infantil. Brasiliense, 1986.

CÂMARA BRASILEIRA DE LIVROS. Informe público. Produção e vendas de livros do setor editorial brasileiro. Brasil, 2021.

CORDÓN-GÁRCIA, J.; MUÑOZ-RICO, M. Los bestsellers y el caso de Harry Potter: lectura, fidelidad y adicción en la literatura de masas. Trea, 2022.

GARCÍA-RODRÍGUEZ; Araceli; GÓMEZ-DÍAZ, Children’s and young adults’ literature awards in Spain: Analysis and characterization. History of Education & Children’s Literature, v. 17, n. 2, p. 355-376, 2022.

INSTITUTO Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Informe público. Brasil no Pisa 2018. Brasil, 2020.

INSTITUTO Pró-Livro. Informe público. Retratos da leitura no Brasil. Brasil, 2020.

KIDD, K.; THOMAS JUNIOR, Joseph. Prizing Children’s Literature: the cultural politics of children’s book awards. Routledge, 2022.

MACEDO, A. G.; PASSOS. J.; BRUGIONIi. E. Prêmios literários: O poder das narrativas: as narrativas de poder. In: AMARAL, A. L., Canon e Politicas editorais no universo da língua portuguesa. Diacrítica, 2015.

OLIVEIRA, D. Biblioteca Escolar e Regime de Informação: a lei n.12.2444 e a produção intelectual de pesquisadores e bibliotecários. 2019. Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro, 2019. Disponible en: https://app.uff.br/riuff/handle/1/14761. Consultado en: 4 agosto 2023.

SQUIERES, C. Literary prizes and awards. In: HARPER, G. A Companion to Creative Writing. Wiley-Blackwell, p. 291-304, 2013.

WISCHENBART, R. et al. Report. How big is global publishing? A bird’s perspective. BookMap, 2017.

YOKOTA, J. Awards in literature for children and adolescents. In: S. Wolf, K. Coats, P. Enciso, & C. Jenkins (Eds.). Handbook of Research on Children’s and Young Adult Literature. London & New York: Routledge, p. 267-2782011.

ZILBERMAN, R. O romance brasileiro contemporâneo conforme os prêmios literários (2010-2014). Estudos de literatura brasileira contemporânea, v. 50. p. 424-443, 2017.

DOI: 10.1590/2316-40185025. Consultado en: 4 agosto 2023.

Publicado

2023-12-13

Cómo citar

SANTOS DE OLIVEIRA, Debora; GARCÍA-RODRÍGUEZ , Araceli; GÓMEZ-DÍAZ , Raquel. Los premios de Literatura infantil y Juvenil de Brasil. Encontros Bibli: revista electrónica de bibliotecología y ciencias de la información., [S. l.], v. 29, p. 01–22, 2023. DOI: 10.5007/1518-2924.2024.e95861. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/95861. Acesso em: 9 nov. 2024.