Como as ciências morrem? Os ataques ao conhecimento na era da pós-verdade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n3p1041

Resumo

Neste artigo analisamos como o fenômeno da pós-verdade impacta a opinião pública por meio da criação de um ambiente hostil ao pensamento crítico e ao conhecimento científico. Movimentos negacionistas e obscurantistas atacam as instituições democráticas e negam a ciência, relativizando e pulverizando as noções de verdade e objetividade, promovendo uma desconfiança na possibilidade de tratarmos dos fatos e não apenas de narrativas ou versões. A partir de tal pano de fundo histórico e social, analisamos o papel dos estudos de ciências e propomos três níveis de reação; (a) Um papel mais ativo na proposição de políticas públicas e estratégias educativas em divulgação e ensino de ciências, (b) revisão dos fundamentos conceituais no campo dos estudos de ciências e (c) a defesa de uma imagem de ciência que resgate as noções de verdade, fato e objetividade e que contemple a ciência em sua dimensão existencial e não somente em sentido instrumental e utilitário.

Biografia do Autor

Vinícius Carvalho da Silva, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Doutor e mestre em Filosofia da Ciência e Teoria do Conhecimento (UERJ). Pós-Doutor em Saúde Pública IMS-UERJ. Professor de Filosofia da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.

Antonio Augusto Passos Videira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986) e doutorado em Filosofia - Université de Paris VII - Universitée Denis Diderot (1992). Realizou estudos doutorais na Universidade de Heidelberg (1988-1989) e na Universidade de Paris VII (1989-1992). É professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, além de professor colaborador no Programa de Ensino e História da Matemática (UFRJ), professor convidado no Instituo de Biofísica (UFRJ) e pesquisador colaborador no CBPF. 

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Publicado

2020-12-16

Como Citar

Silva, V. C. da, & Videira, A. A. P. (2020). Como as ciências morrem? Os ataques ao conhecimento na era da pós-verdade. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 37(3), 1041–1073. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n3p1041

Edição

v. 37 n. 3 (2020)

Seção

Artigos

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