El estroboscopio a ranuras y su valor didactico

Autores

  • Elisa Colombo Universidad Nacional de Tucumán
  • Miguel A. Cabrera Universidad Nacional de Tucumán
  • César Medina Universidad Nacional de Tucumán

Resumo

El propósito del trabajo es rescatar el valor del estroboscopio a ranuras por su importancia didáctica, tanto en relación a los fenómenos involucrados como al proceso de medición. Se muestra que el sistema medidor incluye, además del disco estroboscópico y él cronómetro, al sujeto que realiza la medición, en relación al cual se explícita el rol de la persistencia retiniana y la influencia del tiempo de reacción en el proceso de medición. Se propone un camino para estimar la apreciación del método, se analizan las fuentes de errores, se evalúan los supuestos y se proponen algunas cuestiones para discutir con los estudiantes.

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Publicado

1992-01-01

Como Citar

Colombo, E., Cabrera, M. A., & Medina, C. (1992). El estroboscopio a ranuras y su valor didactico. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 9(1), 45–53. Recuperado de https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7505

Edição

v. 9 n. 1 (1992)

Seção

Artigos

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