Construção de um guindaste eletromagnético para fins didáticos

Autores/as

  • Deisy Piedade Munhos Lopes UNESP - São Paulo
  • Alzira Cristina de Mello Stein-Barana UNESP - São Paulo
  • Leandro Xavier Moreno UNESP - São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n1p199

Resumen

A montagem de um guindaste eletromagnético, cujo funcionamento baseia-se na ação de um eletroímã, é um modo simples e barato de introduzir os conceitos de campo magnético gerado por uma corrente elétrica em uma espira condutora. Alunos do Ensino Fundamental poderão construí-lo sem maiores dificuldades e acrescentar o conhecimento de um tópico de Eletromagnetismo ao conteúdo de ciências tradicionalmente estudado. Este artigo apresenta tal montagem e sugere seu uso como recurso didático alternativo.

Biografía del autor/a

Deisy Piedade Munhos Lopes, UNESP - São Paulo

Graduação em Fisica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1975), mestrado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Física São Carlos pela Universidade de São Paulo.

Mais informações: Currículo Lattes - CNPq.

Alzira Cristina de Mello Stein-Barana, UNESP - São Paulo

Graduação em Física pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro (1974), mestrado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1977) e doutorado em Física pela Universidade Estadual de Campinas (1984). <p>Mais informações: <a href= "http://lattes.cnpq.br/5945474884636027" target="_blank">Currículo Lattes - CNPq.</a>

Descargas

Publicado

2009-05-19

Cómo citar

Lopes, D. P. M., Stein-Barana, A. C. de M., & Moreno, L. X. (2009). Construção de um guindaste eletromagnético para fins didáticos. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 26(1), 199–207. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n1p199

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2009)

Sección

Artigos

Licencia

DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE Certifico que participei da concepção do trabalho, em parte ou na íntegra, que não omiti quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias que possam ter interesse na publicação desse artigo. Certifico que o texto é original e que o trabalho, em parte ou na íntegra, ou qualquer outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, de minha autoria, não foi enviado a outra revista e não o será enquanto sua publicação estiver sendo considerada pelo Caderno Brasileiro de Ensino de Física, quer seja no formato impresso ou no eletrônico.

 

 

Creative Commons License
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, SC, Brasil - - - eISSN 2175-7941 - - - está licenciada sob Licença Creative Commons > > > > >