O experimento “Curva de Luz” do Laboratório Remoto de Física: uma proposta de sequência de ensino e aprendizagem baseada em Design-Based Research

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80375

Palavras-chave:

Sequência de Ensino e Aprendizagem, Estrelas Variáveis, Laboratório Remoto de Física, Variáveis Cefeidas, Design-Based Research

Resumo

Este artigo apresenta uma sequência de ensino e aprendizagem sobre estrelas variáveis que foi elaborada para os estudantes da disciplina “Conceitos de Astronomia – AST929”, do primeiro período do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Itajubá. A metodologia Design-Based Research (DBR) foi empregada na construção da sequência. Procurou-se integrar elementos que contemplassem as dimensões prática e tecnológica do conhecimento e, por essa razão, o experimento “Curva de Luz” do Laboratório Remoto de Física figurou como um dos recursos didáticos. Durante a aplicação da sequência, diversas ações de refinamento puderam ser implementadas de forma dinâmica e várias outras foram concebidas para aplicações futuras. Vários materiais didáticos e instrucionais foram confeccionados e disponibilizados gratuitamente. Além disso, muitas melhorias foram realizadas no experimento a partir dos resultados deste trabalho. A sequência apresentou um resultado satisfatório em termos de aprendizagem e a DBR mostrou ser uma ferramenta válida, pois não só norteou a construção de uma sólida base teórica e de pesquisa para a construção da sequência, como sua utilização resultou em um produto que pode agora ser testado e refinado sistematicamente.

Biografia do Autor

Thiago Costa Caetano, Instituto de Física e Química, Universidade Federal de Itajubá

Licenciado em Física pela Universidade Federal de Itajubá em 2007. Mestre em Física e Matemática Aplicada com ênfase em Astrofísica, pela mesma instituição, em 2010. Doutor em Ciências com ênfase em Astronomia pelo Instituto de Astronomia e Geofisica, da Universidade de São Paulo, em 2014. Tem experiência em fotometria e astrofísica galáctica, área na qual tem atuado desde 2006. Atua também no desenvolvimento de tecnologias educacionais, especialmente na construção de experimentos operáveis remotamente para o ensino de Física. Professor do Instituto de Física e Química (área: Física) da Universidade Federal de Itajubá.

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Publicado

2022-08-15

Como Citar

Caetano, T. C. (2022). O experimento “Curva de Luz” do Laboratório Remoto de Física: uma proposta de sequência de ensino e aprendizagem baseada em Design-Based Research. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 39(2), 439–471. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e80375

Edição

Seção

Desenvolvimento de materiais educativos