Vol. 9 Núm. 2 (1992)

Publicado: 1992-01-01

Editorial

Editorial

Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Sônia Silveira Peduzzi

103
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A validade preditiva do escore total em testes relativos a concepções em força e movimento e em corrente elétrica sobre a média final de alunos de Física I (mecânica) e Física II (eletromagnetismo)

Marco Antonio Moreira

105-112
- PDF (Português (Brasil))
O teste do malabarista: uma outra leitura

Anelize Terezinha da Silva Araújo, Gloria Regina Pessôa Campello Queiroz, Maria Celia Dibar Ure

113-142
- PDF (Português (Brasil))
Aproximación a la Física a través de métodos y simulación computacional

Ricardo Buzzo Garrao

143-146
- PDF (Português (Brasil))
Simulación computacional de experiencias de Física moderna

Rafael Silva Córdova, Juan Carlos Medina Magdaleno, Ester López Donoso, Roberto González Allende

147-151
- PDF (Português (Brasil))
Metodos no-convencionales para la enseñanza de La Física

Rosa Ádam, Jorge Sztrajman

152-156
- PDF (Português (Brasil))
O ensino informal de ciências: de sua viabilidade e interação com o ensino formal à concepção de um centro de ciências

Alberto Gaspar

157-163
- PDF (Português (Brasil))
Mostra científica como de aprendizagem para curso se formação de 10 a 40 série do primeiro grau

Denise d'Assumpção Cardoso

164-170
- PDF (Português (Brasil))
O ensino de ciências sob o enfoque da educação ambiental

Shirley Takeco Gobara, Maria Celina Recena Aydos, José Carlos Chaves dos Santos, Cynthia Peralta de Almeida Prado, Edvaldo Pereira Galhardo

171-182
- PDF (Português (Brasil))
Las aplicaciones sociales de la Fisica en la enseñanza

Marco Antonio Martínez Negrete, Alberto Labiano, Miguel Angel Ortíz

183-189
- PDF (Português (Brasil))