O ensino informal de ciências: de sua viabilidade e interação com o ensino formal à concepção de um centro de ciências

Resumo

Dentre as formas de educação formal, não formal e informal, destacase a dificuldade de aceitação de uma educação informal de ciências. Apresenta-se o conceito de alfabetização em ciências como justificativa a essa educação informal, tendo em vista as limitações apresentadas, nessa área, pelas outras formas de educação. Discute-se, ainda, a interação entre a educação informal e formal, a partir de indicações da teoria de Vygotsky, e propõe-se a concepção de um centro de ciências como instituição voltada à educação informal de ciências.