Somos Sur, um manual didático para a prática discursiva e intercultural na universidade: a literatura latino-americana como ponte entre a língua e a sociedade
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83078Resumo
A Universidade Federal da Integração Latino-Americana UNILA adota uma proposta pedagógica baseada na integração solidária entre os países latino-americanos. Nesse contexto, aborda aspectos sócio-históricos, culturais, científicos e linguísticos que favorecem o conhecimento da região. Este artigo descreve em detalhes a estrutura, o conteúdo e os pressupostos metodológicos subjacentes ao Manual Somos Sur: práticas Discursivas na Literatura Espanhola e Latino-Americana. Por razões de espaço, e para facilitar a sua descrição, foi escolhida para mostrar e analisar uma sequência de atividades pertencentes à sua primeira unidade: Relato de un náufrago, de Gabriel García Márquez, da Unidade: “La crónica latinoamericana”. Este artigo é resultado de pesquisa realizada pelo grupo de pesquisa Produção de materiais didáticos para o ensino de Espanhol Língua Adicional no contexto da Integração Latino-Americana e do Mercosul, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq.
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