Leitura e autoria em contexto escolar: uma proposta pedagógica pelo viés da AD materialista
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e88043Palavras-chave:
Discurso, Discurso pedagógico escolar, Condições de produção, Leitura, Autoria, Paternidade literáriaResumo
Inscrito no escopo teórico e metodológico da Análise de Discurso (AD) de Michel Pêcheux, este artigo constitui-se como parte de uma pesquisa de doutoramento que possui como foco de investigação a leitura, a interpretação e a autoria em contexto escolar. O corpus de análise foi constituído por textos produzidos na Atividade Articulada Jornal, a partir de uma proposta pedagógica que buscou ancoragem nos postulados teóricos da AD em contexto de ensino e aprendizagem. Buscou-se refletir sobre o discurso pedagógico escolar, as condições de produção de leitura e de escrita, assim como, analisar como o sujeito-aluno se representa (função-leitor /sujeito-leitor /função-autor /sujeito-autor) quando assume a autoria de seu discurso.
Referências
AGOSTINHO, A. T. A charge. São Paulo: ECA/USP, 1993.
CÉLLUS. Entrevista com o vírus: aquele que entra sem ser convidado. In: OLIVEIRA, W.; GOMES, A. Coronavírus é o entrevistado do programa Brasil de Fato. Brasil de Fato, Minas Gerais, 2020. Disponível em: https://www.brasildefatomg.com.br/2020/04/23/coronavirus-e-o-entrevistado-do-programa-brasil-de-fato. Acesso em: 05 nov. 2021.
INDURSKY, F. Leitura, escrita e ensino à luz da análise do discurso. In: NASCIMENTO, L. (org.). Presenças de Michel Pêcheux – da análise do discurso ao ensino. Campinas: Mercado das Letras, 2019. p. 97-120.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. Tradução de Laura Fraga de Almeida Sampaio. São Paulo: Edições Loyola, 2012.
FREUD, S. O humor. In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1980. [1927].
GRANTHAM, M. R. Da releitura à escritura: um estudo da leitura pelo viés da pontuação. 2001. 339f. Tese (Doutorado em Letras na área de Estudos da Linguagem) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2001.
JAKOBSON, R. Linguística e comunicação. 23.ed. São Paulo: Cultrix, 2008.
LAGAZZI-RODRIGUES, S. L. Texto e autoria. In: ORLANDI, E. P; LAGAZZI-RODRIGUES, S. L. (org.). Discurso e textualidade: introdução às ciências da linguagem. 3.ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015. p. 89-113.
LEANDRO-FERREIRA, M. C. Análise do Discurso e suas interfaces: o lugar do sujeito na trama do discurso. Revista Organon, Porto Alegre, v. 24, n. 48, p. 17-34, 2010.
ORLANDI, E. P.; GUIMARÃES, E. Unidade e dispersão: uma questão do texto e do sujeito. In: Cadernos PUC-31. São Paulo, SP: EDC, 1988.
ORLANDI, E. P. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 12.ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015a.
ORLANDI, E. P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. 6.ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2011.
ORLANDI, E. P. Discurso e texto: formulação e circulação dos sentidos. 4.ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2012a.
ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. 9.ed. São Paulo: Cortez, 2012b.
ORLANDI, E. P. Análise de discurso. In: ORLANDI, E. P; LAGAZZI-RODRIGUES, S. L. (org.). Discurso e textualidade: introdução às ciências da linguagem. 3.ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015b. p. 13-35.
ORLANDI, E. P. Interpretação: autoria, leitura e efeitos do trabalho simbólico. 5. ed. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2020.
PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio.. Tradução de Eni Orlandi. 5.ed. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2014 [1975].
PÊCHEUX, M. Análise automática do discurso. In: GADET, F, HAK, T (org.). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1997.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados passam a ser de direito da Revista Fórum Linguístico, ficando sua reimpressão, total ou parcial, sujeita à autorização expressa da Comissão Editorial da revista. Deve ser consignada a fonte de publicação original.
Esta publicação está regida por uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
