Power discourses in the brazilian legislature: the interdiction of non-binary language and dissident bodies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2024.e102426

Keywords:

Non-binary language, Legislative speeches, Apparatus

Abstract

This article aims to present a particular view on non-binary language, through a reading of Michel Foucault (1996, 2005, 2012) and Norman Fairclough (2003, 2016) for the analysis of legislative speeches. The theoretical apparatus comes from Queer Studies and Queer Linguistics and it is justified because it is a writing to enhance reflection-action for life policies for our resistant bodies in a 'necapolitical' country like ours. Its central objective is to promote a discussion about the manifestation of disruptive uses of language to demarcate gender in Brazilian Portuguese, with the aim of describing contemporary mechanisms and analyzing their repercussions. Its contribution to professional and critical-reflexive training in our country occurs mainly in terms of strengthening narratives that enable the visibility and representation of non-binary subjects and gender dissidents in general.

Author Biographies

Iran Ferreira de Melo, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Gustavo José Barbosa Paraíso, Universidade Federal da Paraíba

Graduado em Comunicação Social- Rádio e TV pela UFPB. Graduando em Letras- Português e Espanhol pela UFRPE. Integrante do Núcleo de Estudos Queer e Decoloniais (NuQueer/UFRPE). Pesquisador em Linguística pelo CNPq. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) do CNPq na pesquisa Linguagem não-binária no Brasil: disputas e tensões em discursos legislativos, cujo objetivo é analisar à luz da Análise Crítica do Discurso os argumentos e justificativas encontrados nestes textos proibitivos

Amanda Monteiro da Silva, Universidade Rural Federal de Pernambuco

Mestranda em Estudos da Linguagem (UFRPE), Instrutora de Idiomas no SENAC-PE. Pedagoga, Cientista Política - Especialista em Coordenação Pedagógica e Psicopedagogia.

References

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Published

2025-03-07

Issue

Vol. 21 No. 4 (2024)

Section

Dossiê | Inclusive: Estudos sobre a Linguagem Não-Binária

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