The tense category in the acquisition of the portuguese written as L2 by deaf people

Authors

  • Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB https://orcid.org/0000-0003-1524-8386
  • Marcelo Meira Alves Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n4p4057

Abstract

The present study has as object the category Tense in the acquisition of written Brazilian Portuguese by deaf people. The analysis of the phenomenon of acquisition of the Tense category investigated here was based on the generative theory, assuming the innatist proposition of language acquisition. In the context of the acquisition of L2, we assumed the hypothesis of indirect access to Universal Grammar (UG). Our corpus consists of naturalistic samples - texts produced in a school environment. Results indicate the occurrence of specific temporal operators of Libras (Brazilian sign language) in the interlanguage - the past and future lexical items and certain adverbs. We observed the occurrence of lexical operator for past Tense marking in verbs with non-punctual Aspect and the dispensation of this mark in cases of verbs with perfective Aspect, as occurs in Libras according to a study by Silva (2015) and Silva and Lessa-de-Oliveira (2016). This finding characterizes indirect access to the UG in the process of acquisition of L2. The written productions also displayed temporal flexion according to the parameters of Brazilian Portuguese and the use of auxiliary verbs to mark the future tense.

Author Biographies

Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Doutora em Linguística pela Unicamp, Professora Titular do Departamento de Estudos Linguísticos e Literário da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), pesquisadora das áreas de Sintaxe Gerativa e Aquisição da Linguagem, com concentração nos temas: estudos sobre a gramática da Libras e aquisição da Libras e Português escrito por surdos, criadora do sistema de escrita para línguas de sinais SEL.

Marcelo Meira Alves, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB

Mestre em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB; Especialista em Educação Especial: ensino do aluno com deficiência auditiva pelo Centro Universitário Claretiano.

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Published

2019-12-31

Issue

Section

Article