Path of the term innovation in the institutional evaluation instruments of SINAES

Authors

  • Andréia da Silva Daltoé UNISUL
  • Dâmaris de Oliveira Batista da Silva UNISUL

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2021.e74481

Abstract

The word innovation as addressed to universities by state regulatory bodies shall not be understood unlinked to its material, historical and ideological condition. At the same time, such condition does not make it a defect requiring another word for replacement. In order to reflect on affiliations that determine innovation in such conditions, we have aimed at analyzing the path of meanings on institutional assessment instruments addressed to the universities by SINAES from the materialistic line of Discourse Analysis (DA) as referential. As a corpus of analysis, we observed requirements for social innovation on institutional assessment instruments by SINAES of 2014 and of 2017, when the instrument was updated and replaced social innovation by technological innovation. We consider the substitutions and/or silences still make sense in a said/unsaid game, we also consider that through these documents is possible investigate whether such displacement releases the university to a social innovation, to lead it to produce technological innovation with view to the market.

Author Biographies

Andréia da Silva Daltoé, UNISUL

outorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL); Especialização em Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa (UNISUL); Graduação em Letras (UNISUL-1996). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) da UNISUL, na linha de Texto Discurso, onde desenvolve pesquisas sobre discurso político, voz das minorias, memória e esquecimento, educação democrática. Líder do Grupo de Pesquisa: Relações de Poder: esquecimento e memória (GREPEM-UNISUL) e do Coletivo Pró-educação de Tubarão/SC; e membro do Grupo de Estudos Pecheutianos (GEP-UNIPAMPA). Pós-doutorado no Instituto de Estudos da Linguagem IEL-UNICAMP e na Université de Paris 13 -Sorbonne Paris Cité. E-mail: andreia.daltoe@unisul.br

Dâmaris de Oliveira Batista da Silva, UNISUL

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) da Unisul, na linha de Texto Discurso. Integrante do Grupo de Pesquisa: Relações de Poder: esquecimento e memória (GREPEM-Unisul). Mestre em Psicologia (UFSC-2012). Mestre em Engenharia de Produção e Sistemas (UFSC-2002). Graduação em Psicologia, Bacharel e Licenciatura (Unisul-1998). Professora Universitária (Unisul). E-mail: damarisobs@gmail.com

References

BRASIL. Decreto nº 9235, de 15 de dezembro de 2017. Dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos superiores de graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino. Da Educação Superior no Sistema Federal de Ensino. Brasília, DF: Presidência da República, 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Decreto/D9235.htm. Acesso em: 15 jul. 2019.

DARDOT, P.; LAVAL, C. Comum: ensaio sobre a revolução no século XXI. São Paulo: Boitempo, 2017.

HENRY, P. Os fundamentos teóricos da ‘Análise automática do discurso’ de Michel Pêcheux. In: GADET, Françoise; HAK, Tony (org.). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. 3. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 1997. p.13-38.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Instrumentos. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/instrumentos1. Acesso em: 29 jun. 2019.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Instrumento de Avaliação Institucional Externa: subsidia os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação da organização acadêmica (presencial). Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_institucional/instrumentos/2014/instrumento_institucional.pdf. Acesso em: 15 jul. 2019.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Pra que serve: SINAES. Disponível em <http://inep.gov.br/sinaes> Acesso em: 15 jul. 2019.

NEVES, F. Sinônimos. Disponível em: https://www.sinonimos.com.br. Acesso em: 15 fev. 2020.

ORLANDI, E. Análise de Discurso. Campinas: Pontes Editores, 2015.

ORLANDI, E. P. As formas do silêncio: no movimento dos sentidos. 6. ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2007.

ORLANDI, Eni Puccinelli (org.). Discurso e texto: formulação e circulação dos sentidos. Campinas: Pontes Editores, 2012.

ORLANDI, E. Discurso em Análise: sujeito, sentido ideologia. Campinas: Pontes Editores, 2017.

PÊCHEUX, M. O mecanismo do (des)conhecimento ideológico. In: ŽIŽEK, Slavoj (org.). Um mapa da ideologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. p.143-152.

PÊCHEUX, M. O discurso: estrutura ou acontecimento. 5. ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2008.

PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. 5. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 2014.

Downloads

Published

2021-09-10

Issue

Vol. 18 No. 2 (2021)

Section

Article

License

Copyright (c) 2021 Fórum Linguístico

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Rights including those in copyright in the content of the published works are owned by Revista Forum Linguistico. Complete or parcial reprint should be authorized by the Editorial Board of the Journal.  In case of authorization, the source of the original publication must be stated.