Performances discursivas de una "Bixa Travesty": sobre el cuerpo, género e identidad en Linn da Quebrada

Autores/as

  • Danillo da Conceição Pereira Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-5879-5999
  • Emilly Silva dos Santos Universidade Federal de Sergipe (UFS)

DOI:

https://doi.org/10.5007/1984-8412.2019v16n2p3627

Resumen

En este artículo, tenemos como objetivo ofrecer una reflexión teórico-analítica acerca de las conexiones entre cuerpo, género e identidad, a partir de una visión performativa y queer de lenguaje, según las  perspectivas de la Linguística Aplicada Indisciplinar. Para ello, además de las discusiones teóricas realizadas, analizamos tres performances discursivas de la artista y activista social Linn da Quebrada, en una entrevista concedida a la revista brasileña Cult, en agosto de 2017. Como consecuencia del recorrido emprendido, argumentamos que la desencialización de las referidas concepciones se vuelve fundamental para desestabilizar efectos de verdad excluyentes construidos, tensados y contestados por el lenguaje, además de fomentar su potencialidad en la alianza con activismos sociales y académicos comprometidos en favor de las diferencias de identidad  en la modernidad reciente.

Biografía del autor/a

Danillo da Conceição Pereira Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

Doutorando e Mestre em Letras, com ênfase em Linguística Aplicada, pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). Desenvolve pesquisas que problematizam as relações entre linguagens, identidades e marcadores sociais da diferença, com ênfase nas questões de gênero, sexualidade, violências e direitos humanos. E-mail: danillosh@gmail.com.

Emilly Silva dos Santos, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Mestranda em Letras, Estudos Linguísticos, pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (PPGL/UFS). Possui interesse em pesquisas que investiguem as relações entre linguagem e gênero nas mídias digitais e nas práticas de ensino-aprendizagem. E-mail: emillys@live.com.

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Publicado

2019-08-01

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2019)

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Artículo

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