Artículo de opinión: secuencia didáctica para la Enseñanza del Español
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83281Palabras clave:
Género, Artículo de opinión, Secuencia didáctica, Enseñanza de EspañolResumen
Este trabajo tiene como objetivo presentar una secuencia didáctica (SD) para la enseñanza del género denominado artículo de opinión, para los alumnos de Enseñanza Superior que se matriculen en el curso del programa estatal Paraná Fala Español. Por tanto, se pretende contribuir a la formación crítica del alumno para que pueda actuar a través de la lengua utilizando la lengua de destino. Partiendo de la perspectiva Interaccionista Sociodiscursiva (ISD). Teniendo como referencial teórico, los estudios desarrollados por autores como Bronckart (2007), Bakhtin (2003), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2010), entre otros. Como resultados, consideramos que la Secuencia Didáctica elaborada para el trabajo con el género de artículos de opinión se presenta como productiva para la enseñanza del idioma español en el aula, ya que ayuda en el desarrollo de las capacidades del lenguaje (CL) de los académicos.
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