Study of the possibility of secretariats integration in postgraduate programs in a federal institution of higher education
DOI:
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e91460Keywords:
Integrated Secretariats, NASA-TLX Model, Benchmark Manual, Graduate ProgramAbstract
This study aimed to analyze the possibility of integrating the secretariats of the Graduate Programs (PPG) of the School of Technology (CTC) at the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As methodological procedures, the deductive method, of an applied nature, qualitative approach, descriptive objective and, as strategy, the case study were used. Semi-structured interviews were carried out with 9 of the 17 technical-administrative servant in education (STAEs), located in the secretariats of the CTC Postgraduate Programs, whose script was based on the 20 processes that constitute the CTC Postgraduate Program benchmark manual, in addition to filling in tables according to the proposal of the NASA-TLX model. The collection of bibliographic data was carried out through the scientific databases Google Scholar, Redalyc, Scielo, and CAPES Periodicals Portal and the documentary data on the websites of the programs and institutional sectors. It was found that there is work overload in some processes. However, through a global analysis of the processes, which considered the maximum capacity of the STAEs, an average of 62% of the workload was found, which suggests moderate capacity. The results showed favorable and unfavorable elements to the proposal of integrating the Postgraduate Programs secretariats. An in-depth investigation is proposed on other aspects of feasibility for integration, namely, operational, structural and economic aspects.
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