A aplicação do storytelling como metodologia de ensino superior

Resumen

Los nuevos métodos de enseñanza han sido estudiados y utilizados por los profesores, con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En este contexto, el storytelling, muy conocido y utilizado en las áreas de Publicidad y Marketing, comienza a tomar fuerza como herramienta activa de aprendizaje y aliada en el ámbito educativo. La narración permite a profesores y alumnos crear conexiones entre sí, generando un ambiente cómodo para nuevos sentimientos, compartiendo ideas y usando la imaginación. Este artículo busca analizar, a través de una investigación experimental, con un enfoque cuantitativo y cualitativo, el desempeño de los estudiantes en el método de enseñanza tradicional y con el uso de la narración de cuentos como metodología de enseñanza. El experimento se aplicó con estudiantes de pregrado de una universidad y consistió en dividir la clase en dos grupos. Uno de los grupos recibió el contenido mediante la técnica de narración de cuentos y el otro grupo recibió el contenido según el método de enseñanza tradicional expositivo. El instrumento de recolección de datos constó de tres etapas y los resultados mostraron un mejor desempeño de los estudiantes en el grupo en el que se utilizó la técnica de narración por parte del docente.