Conhecer, comunicar, transformar: conteúdos contextualizados com o Semiárido na televisão
DOI:
https://doi.org/10.5007/1984-6924.2023.e91697Palavras-chave:
Comunicação, Educação, TelejornalismoResumo
Este estudo investigou se os jornalistas de emissoras educativas de televisão apreendem os saberes contextualizados sobre os territórios semiáridos e suas sociedades, a partir das matérias e programas produzidos pela TV Caatinga, webtv da Universidade Federal do Vale do São Francisco. Foram aplicados questionários e realizadas entrevistas com profissionais de emissoras parceiras da TV universitária sediadas no Nordeste e Sudeste. O material foi avaliado e comparado com o estudo de exibição de conteúdos da TV Caatinga nas referidas TVs, a partir da etnopesquisa contrastiva. Como principais resultados, observou-se que o conteúdo contextualizado com o Semiárido promoveu o acesso e transformação do conhecimento sobre esses territórios para jornalistas de três emissoras participantes de todas as etapas da pesquisa.
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