Uma abordagem aos sentidos atribuídos pelos assistentes sociais chilenos à intervenção social no campo da infância

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-02592019v22n3p607

Resumo

A pesquisa qualitativa apresentada se propõe indagar quais os sentidos que os profissionais assistentes sociais, vinculados ao âmbito
da infância, atribuem a sua intervenção social nos marcos da atual questão social. Buscou-se conhecer as formas pelas quais estes trabalhadores
descrevem o contexto sócio-político e econômico no qual se enquadra sua intervenção profissional, bem como os valores e propósitos que
fundamentam sua intervenção social neste campo. Os resultados mostram um cenário de intervenção cada vez mais complexo e desafiante
no plano social marcado por fenômenos de violência, debilidade dos vínculos comunitários e severos problemas de saúde mental, entre
outros. A intervenção hoje ocorre em contextos arriscados e precários, com profissionais também precarizados, o que incide negativamente
na qualidade das ações interventoras, com políticas públicas que não facilitam a reconstrução dos direitos das crianças vulneráveis.

Biografia do Autor

María Angélica Rodríguez Llona, Universidad Católica Silva Henríquez

Trabajadora Social Universidad de Chile

Magister en Sociología, Universidad Católica de Lovaina (Bélgica)

Doctora en Ciencias Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Argentina.

Ana María Contreras Duarte, Universidad Católica Silva Henríquez, Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Escuela de Trabajo Social, Santiago, R M, Chile.

Trabajadora Social, Universidad de Chile

Magister en Educación, Universidad Católica Silva Henríquez

Doctora en Ciencias de la Educación, mención Educación intercultural, Universidad de Santiago de Chile.

Académica Escuela de Trabajo Social, Universidad Católica Silva Henriquez, Chile.

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Publicado

2019-11-08