<b>Precarização do trabalho e Educação Física: situando a questão

Autores/as

  • Fernando José de Paula Cunha Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2010v22n35p113

Resumen

O presente ensaio procurou investigar os elementos iniciais para compreensão do processo de precarização do trabalho docente, bem como, suas articulações com a organização do trabalho pedagógico nos cursos de formação em Educação Física. Neste sentido, buscou-se primeiro analisar a categoria trabalho; segundo, entender o processo de precarização do trabalho docente dentro de um movimento complexo e contraditório na formação em Educação Física; e, terceiro, tentar explicar os efeitos na organização do trabalho pedagógico em Educação Física. Para tanto, utilizamos o materialismo histórico-dialético enquanto teoria do conhecimento. Abordando a literatura/documentos - a partir da perspectiva hermenêutico-dialética.

Biografía del autor/a

Fernando José de Paula Cunha, Universidade Federal da Paraíba

Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba. Doutorando em Educação da Faculdade de Educação da Bahia/FACED-UFBA.

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Publicado

2011-06-30

Cómo citar

DE PAULA CUNHA, Fernando José. <b>Precarização do trabalho e Educação Física: situando a questão. Motrivivência, Florianópolis, n. 35, p. 113–129, 2011. DOI: 10.5007/2175-8042.2010v22n35p113. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2010v22n35p113. Acesso em: 13 feb. 2026.

Número

Núm. 35 (2010): Educação Física e o Mundo do Trabalho I

Sección

Artigos

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