Vol. 38 Núm. 69 (2026)

Editorial

• Quais os possíveis nexos entre a área de Educação Física, Esportes e Lazer e as problemáticas: sem anistia para os golpistas de 8 de janeiro, a “disputa geopolítica”, “a grande desordem mundial”, o feminicídio (“Queremos nossas mulheres vivas”), o racismo e o antirracismo?

  Mauricio Roberto Silva , Rogerio Santos Pereira, Giovani De Lorenzi Pires

  1-38

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Seção Temática

• ¿Quién puede participar en la celebración? Racismo, fútbol y la Copa del Mundo de la FIFA de 2026

  Beatriz de França Alves, Cristiano Mezzaroba, Daniel Machado da Conceição

  1-17

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• Género, raza/etnia, clase y cultura corporal: un balance crítico de la lucha antirracista en la producción de conocimiento sobre la formación docente y la Educación Física escolar (2003–2025)

  Celi Nelza Zulke Taffarel, Jackeline Santana Gomes Almeida, Jaildo Calda dos Santos Vilas Bôas Junior

  1-19

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• Desafíos e insurgencias epistémicas: "hacia un currículo antirracista y etnorracial en el contexto de la Educación Física brasileña"

  Ivanilde (IVY) Guedes de Mattos

  1-13

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• En la confluencia de cultura, movimiento, ser humanə y medio ambiente en la Educación Física: un retiro conceptual antirracista

  Luiz Sanches Neto, Mauricio Teodoro de Souza, Marlene Pereira dos Santos, Henrique Cunha Junior

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• Otra Educación Física es posible: estado del conocimiento de la producción del GTT 13 – Relaciones Étnico-Raciales

  Izaú Veras Gomes, Leandro Soares Assunção Rafael, Marie Luce Tavares

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• Matrices africanas y Educación Física: posibilidades crítico-superadoras para combatir el racismo en la escuela

  Josiane Cristina Clímaco

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• Por unas pedagogías corporales del reconocimiento: otros caminos en la Educación Física escolar antirracista

  Bruna D'Carlo Rodrigues de Oliveira Ribeiro, Patrícia Ferreira Evangelista da Silva

  1-17

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• Interseccionalidad y prácticas antirracistas en la educación física escolar: Gimnasia para todos en la lucha contra el racismo estructural

  Suelen Gonçalves de Oliveira Cortes, Mateus Camargo Pereira

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• Interseccionalidad en la Rueda: maestras negras de capoeira y la construcción de estrategias antirracistas

  Ábia Lima de França, Letícia de Oliveira Menezes

  1-11

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• Intervenciones pedagógicas antirracistas en la Educación Física escolar: la problematización de las relaciones étnico-raciales en PROEF

  Livia Tenório Brasileiro

  1-22

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• ¿Carnaval + Educación Física hacen samba? Escuelas de samba, pedagogías negras y descolonización curricular en la Educación Física escolar

  André Silveira Gomes, Thiago José Silva Santana

  1-16

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• La aplicación de la ley 11.645/08 en las clases de Educación Física: posibilidades y puntos de vista para la educación escolar desde una perspectiva antirracista

  Joselene Ferreira Mota, Nei Ferreira França, Osvaldo Galdino dos Santos Junior, Robson dos Santos Bastos

  1-18

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• El deporte como universal normativo: jerarquías raciales y regímenes de reconocimiento de las prácticas corporales en las políticas públicas brasileñas

  Cristiano Neves da Rosa, Camila Penna de Castro

  1-23

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• Prácticas pedagógicas antirracistas en las clases de Educación Física: combatiendo el racismo religioso a través de la danza popular en una escuela de la Zona da Mata del estado de Pernambuco

  Isabela Talita Gonçalves de Lima

  1-16

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• Colonialidad en la cultura corporal del movimiento: el racismo estructural y el borramiento de los saberes indígenas en la Educación Física

  Arliene Stephanie Menezes Pereira Pinto, Gabriela Nobre Bins, Daniel Pinto Gomes

  1-13

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• Educación antirracista a través del ocio: el circuito NegroMuro y la re-racialización del paisaje carioca

  Angela Brêtas, Patrício Pereira Alves de Sousa

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• Cuando el ocio se convierte en violencia: racismo entre hinchas en el fútbol brasileño en los informes anuales de discriminación racial (2014–2023)

  Danilo da Silva Ramos, Roberto Fidel Román Echevarría, Hernán Gilberto Tovar Torres, Fabio Henrique França Rezende

  1-15

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• “Van a recoger castañas!”. El racismo presente en la práctica del fútbol de los Karo Arara

  Fabrício Gurkewicz Ferreira, Dulce Filgueira

  1-18

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• Formación-acción-intercultural y prácticas corporales guaraní en la Educación Física escolar: flecha decolonial en la lucha antirracista

  Jonathan Stroher, Beleni Saléte Grando

  1-18

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• Educación Física y los pueblos indígenas: entre silencios y prácticas pedagógicas antirracistas

  Juliana Guimarães Saneto, Laís Cristina Barbosa Silva

  1-19

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• Capoeira y la historia: elementos económicos para comprender el racismo en la capoeiragem

  Benedito Carlos Libório Caires Araújo, Womuali Gonzaga dos Santos

  1-16

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• Capoeira en Mato Grosso do Sul: se destacan el racismo, los artefactos culturales y los planes de estudio

  Marcelo Barbosa Alves, Marcelo Victor da Rosa

  1-18

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• ¡Abre la rueda! Los niños y las danzas de matriz africana en la escuela: por una educación antirracista

  Évelin Dias Reis dos Santos, Jaciara Oliveira Leite, Jessica Serafim Frasson

  1-17

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• La cultura del baile de salón como una posibilidad pedagógica, política y social para promover una educación física antirracista

  Yuri Crislano de Castro Silva, Breno José Mascarenhas Sá de Flor, Luciana Venâncio

  1-15

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• Los juegos de origen africana como práctica pedagógica antirracista

  Ubirajara Oliveira

  1-14

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• "¡Si es blanco, es negro!": ocio, racismo e identidad negra

  Lucilene Alencar das Dores, Hélder Ferreira Isayama

  1-23

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• Del golpe de 2016 al gobierno de Bolsonaro: el desmantelamiento de las políticas de acción afirmativa y los desafíos de la Educación Física antirracista

  Luciano Nascimento Corsino, Danieri Ribeiro da Rocha

  1-19

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Artigos Originais

• Asociación entre la autopercepción de la salud y los indicadores de enseñanza remota, actividad física y salud mental en estudiantes de Educación Física durante la pandemia de COVID-19

  Mariah Victória da Silva Borba, Victor Stake Mussi, Enrique Gonçalves Araújo, Maria Eduarda dos Santos Prass, Andréa Kruger Gonçalves

  1-23

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• Cuerpos en el extremo: la gestión discursiva de la muerte en el fisicoculturismo de alto rendimento

  Eduardo Pinto Machado, Thais de Quadros Almeida Wandscher, Alan Camargo Silva

  1-19

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• Desarollo professional docente e historias de vida: caminos y sentidos de la formación docente

  Giulliana Veiga Polati, Zenólia Christina Campos Figueiredo

  1-22

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• Vulnerabilidad social y ocio: la geografía de la desigualdad en Belo Horizonte

  Sheylazarth Ribeiro, Poliana Gonzaga Rocha, Daniel Santos Braga

  1-18

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Porta Aberta

• Del jugar al pensar: una experiencia pedagógica de enseñanza crítica del fútbol en la Educación Física escolar

  Carlos Augusto Magalhães Júnior

  1-16

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• Superando barreras y haciendo historia: una revisión integradora del baloncesto femenino en Brasil

  Jonas da Silva Bezerra, Dafny Miranda Barros, Larissa Rafaela Galatti, Luciana Catunda Brito

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• El cuerpo en juego, la erótica en disputa: enfoques pragmáticos del pole dance

  Juan Kal Rosa Romero

  1-18

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• Mapeo de la producción académica sobre los saberes docentes en Educación Física: panorama de tesis y disertaciones brasileñas

  Yuander José de Souza, Silas Alberto Garcia

  1-22

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• Creación de juegos en la Educación Física: diálogos entre metodologías brasileñas e internacionales

  Mauro Henrique André, Ronê Paiano

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• Cuerpo, territorio y resistencia: prácticas corporales y pedagogías contrahegemónicas en contextos periféricos

  Juliano

  1-20

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• La danza como camino terapéutico

  Mariana Leão Côrtes Berquó

  1-14

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• ¿Qué hace permanecer en el deporte? Experiencia, deseo y pedagogía en cuestión

  Rubens Antonio Gurgel Vieira, Andréa de Oliveira Barra

  1-14

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• Expediente

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