O lazer sob a lente acadêmica: mapeamento das teses de doutorado em Educação Física no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2026.e112102Palavras-chave:
Lazer, Produção de conhecimento, Educação físicaResumo
Esta pesquisa teve como objetivo mapear a produção das teses que abordam a temática do lazer nos programas de pós-graduação stricto sensu da Educação Física no Brasil, entre 2010 e meados 2025. Para tanto, foram realizadas buscas nos repositórios digitais das universidades que possuem programas da área da Educação Física, identificando 43 teses. A concentração de teses em programas específicos leva a crer que haja influência da trajetória de pesquisa dos docentes orientadores. Os resultados evidenciam desigualdades regionais, com a concentração de produções nas regiões sul e sudeste; e destacam o equilíbrio de gênero entre as autorias das teses. Por fim, ao serem comparados, os resultados reforçam o papel do PPGIEL/UFMG como referência nacional nos Estudos do Lazer.
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