Vol. 34 Núm. 65 (2022)

Editorial

• “Ninguém larga a mão de ninguém”, “um novo tempo, apesar dos perigos” ,“vai passar”, vem aí o “bom tempo” e “vamos renascer das cinzas”

  Mauricio Roberto da Silva; Giovani De Lorenzi Pires; Rogério Santos Pereira

  1-21

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Artigos Originais

• Distribución de grupos folclóricos en Santa Catarina y su relación con la colonización del Estado

  Tainá Nunes, Wanderley Marchi Júnior

  1-17

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• La (des)seriación de la Educación Física y la oportunidad de equidad en la motivación de niños y niñas

  Carla da Conceição Lettnin, Priscila Lima Batista, Luciana Neves Nunes

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• Estrategias resilientes de futbolistas profesionales que trabajan en el estado de Ceará

  Mariana Mendonça Sales, Natalia Lopes Braga, Darli Chahine Baião

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• Contenidos de Educación Física y la implementación de la BNCC

  Igor Darlan Krause Romig, Fabiana Celente Montiel, Felipe Fernando Guimarães da Silva, Fernanda Souza-Teixeira

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• Prácticas corporales y actividades físicas como factor de resistencia en la historia de vida de una anciana: una perspectiva salutogénica

  Maurício Paiva Lira, Inês Amanda Streit, Cristiano Mezzaroba, Victor José Machado de Oliveira

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• Educación Física inclusiva: acceso, participación y aprendizaje desde la perspectiva de los estudiantes con discapacidad

  Maressa Carvalho Vieira, Maria Luiza Tanure Alves

  01-16

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• Entrenamiento clásico de ballet en Brasil: percepciones sobre las nuevas formas de enseñar y el mercado inestable para bailarines de contexto específico

  Maria Thereza Oliveira Souza, André Mendes Capraro

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• Encajando posibilidades: una propuesta pedagógica para hacer malabares con cajas

  ., .

  1-23

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• El deporte y el Gobierno del Bosque: ordenamiento jurídico de las políticas deportivas en Acre entre 1999 y 2018

  Eliane Elicker, ., ., Fernando Mascarenhas

  1-21

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• Motivación de atletas amateurs y profesionales para la práctica del triatlón: una investigación cualitativa

  ., ., ., ., .

  1-22

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• La función educativa y regeneradora de la práctica deportiva en Belo Horizonte (1930-1940)

  Sarah Teixeira Soutto Mayor, Georgino Jorge de Souza Neto, Silvio Ricardo da Silva

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• Deportivización de la gimnasia en Ceará: una mirada a la historia desde los registros impresos (década de 1990 a 2009)

  ., , .

  1-18

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• Análisis iconográfico e interpretación iconológica de la Educación Física: uso de memes ciberspaciales

  Murilo Eduardo dos Santos Nazario, Tays Toé Mathias

  01-24

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• La Educación física en la comprensión de estudiantes de secundaria de la región metropolitana de João Pessoa/PB

  Kaique Roberto de Souza Cassemiro, Mateus David Finco

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• Educación Física en la escuela indígena Borari de la tierra indígena Maró

  Ingrid Coelho de Jesus, Gilberto César Lopes Rodrigues

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• El surgimiento de las prácticas deportivas en la ciudad de Blumenau - SC (1910-1920) una mirada al fútbol y al remo

  Heitor Luiz Furtado, Marcelo Moraes e Silva, Evelise Amgarten Quitzau

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• La temática de género en la Licenciatura en Educación Física: discusiones sobre la formación inicial

  Marcelo Alencar Leite, Normandia Medeiros, Thiago Camargo Iwamoto, Fabiano Pries Devide, Dulce Maria Filgueira de Almeida

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• Estigma en mujeres que participan en un grupo de prácticas corporales y actividad física de un barrio pobre

  Kelly Gonçalves Caldas Moreno Alda, Douglas Fernando Dias, Mathias Roberto Loch

  1-18

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• Undokai: encuentro deportivo de japoneses-brasileños en Rio Grande do Sul

  Josiana Ayala Ledur, Janice Zarpellon Mazo, Pauline Iglesias Vargas, André Mendes Capraro

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• Trayectorias de los animadores de eventos infantiles en Belém-PA

  Adrielson Acácio de Lima Barbosa, Cathia Alves, Hélder Ferreira Isayama

  1-21

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• ¿De quién es la salud? Una etnografia crítica sobre la salud en Educación Física en el bachillerato de un colegio público de Uruguaiana- RS

  Mauren Lúcia Braga de Araújo, Fabiano Bossle

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• Dentro y fuera de la frontera: cuerpos que subverten la norma hegemónica de género y sexualidad en las clases de Educación Física

  Eliaquim de Sousa Lima, Kaline Lígia Estevam de Carvalho Pessoa, Arliene Stephanie Menezes Pereira

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• Evaluando comunicativamente en la Educación Física escolar: vivencias y narrativas por medio de las tecnologías de información y comunicación

  Galdino Rodrigues Sousa

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• Educación Física em el Núcleo Ampliado de Salud de la Família - Atención Primaria: el caso de la ciudad de Vitória/ES

  André Luis Façanha da Silva, Ivan Marcelo Gomes, Ueberson Ribeiro Almeida

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• El Gigante del Horto: narrativas sobre la construcción del Estadio Independência (1848-1950)

  Georgino Jorge de Souza Neto, Sarah Teixeira Soutto Mayor, Sílvio Ricardo da Silva

  1-22

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• Iniciación científica y formación de profesores: un estudio sobre las tesis de graduación de la carrera de Educación Física en la Universidad de Brasilia

  Jonatas Maia da Costa, Jorge Vinícus de Sousa, Hadamo Fernandes de Souza, Pedro Fernando Avalone de Athayde

  1-18

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• La Educación Física cae en Enem: maestro, ¿sabe usted cuál fue el contenido más recurrente entre 2009 y 2019?

  Fernanda Cruvinel Pimentel, Leonardo Carlos de Andrade, Marcus Vinícius Coimbra dos Santos

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• Una Descripcíon de los contraataques de la liga Brasileña de Fútbol sala (2019/2020) in asociación con la recuperación de balón, tipo de contraataque y regíon de la cancha

  João Antônio Barros, Gabriela Oliveira, Márcio Morato

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• Factores determinantes de la excelencia en el voleibol de playa: el caso de una pareja de élite

  Francisco Clineu Queiroz Franca, , José Carlos Gomes de Carvalho Leitão, Roberto Lopes da Costa, Maria Ione da Silva

  1-18

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• Educación física, deporte y relaciones de género: la práctica pedagógica en foco

  Luiz Henrique Poloni, Cássia Cristina Furlan

  1-22

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• Violencia contra los docentes: realidades de la Educación Física en las escuelas secundarias de una ciudad de Minas Gerais

  Carolina Quintas Maitan, Doiara Silva dos Santos

  1-20

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• Deporte, religión y sociedad: análisis del proyecto social desportivo Oratório en Corumbá-MS

  Maryelly Adriana Pereira Soares, Everton de Albuquerque Cavalcanti

  1-18

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• Actividades acuáticas como derecho del estudiante a aprender en Educación Física en la escuela

  Jean Cargnelutti Dalla Rosa, Alex Branco Fraga, Robson Machado Borges

  1-21

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• Experiencias de usuarios de CAPS con prácticas corporales en el territorio: un estudio a la luz de la reforma psiquiátrica brasileña

  Ameliane da Conceição Reubens-Leonidio, Talita Grazielle Pires de Carvalho, Ana Raquel Mendes dos Santos

  1-18

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• Los Juegos del Instituto Federal de Paraná: un estudio sobre las percepciones y prácticas de los coordinadores de acción deportiva

  Matheus Amaral de Souza, Andréia Paula Basei Basei

  1-20

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Porta Aberta

• Análisis de publicaciones académicas sobre educación física en el currículo del estado de São Paulo.

  Solange de Oliveira Amusquivar, Mário Luiz Ferrari Nunes

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• Educación Física escolar y autismo: una revisión integradora

  Luan Gonçalves Jucá, George Almeida Lima, Carlos Henrique Nascimento de Cristo Junior, Flaviane Lopes Siqueira Salles

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• La glocalización como área emergente de la gestión deportiva: revisión bibliográfica de artículos publicados sobre la relación entre el concepto de glocalización y la gestión deportiva

  Roger Luiz Brinkmann, Ary José Rocco Júnior

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• Educación Física y método en Marx: una reseña

  Jonatas Maia da Costa, ,

  1-9

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• Entre la retórica de lo cuidado y la burocracia deportiva: las infancias trans en juego

  TALITA MACHADO VIEIRA, JOSÉ STERZA JUSTO, LEONARDO LEMOS DE SOUZA

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• La importancia del proyecto terapéutico singular (PTS) en el seguimiento de usuarios de un centro de atención psicosocial de alcohol y otras drogas (CAPSad): relato de experiencia

  Claudio Lucas da Silva , Ana Luísa Batista Santos

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• Registros de género y sexualidad en las clases de Educación Física en la enseñanza primaria

  Alessandra Galve Gerez, Ileana Wenetz

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• Mediaciones pedagógicas con niños en tratamiento oncológico: una mirada a la formación inicial del Licenciado en Educación Física de Universidade Federal do Espírito Santo

  , Érica Bolzan, .

  1-19

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• Prácticas Docentes en Formación Inicial en Educación Física en la escuela primária: reflexiones sobre la práctica pedagógica en la pandemia del COVID-19

  Ana Paula Dahlke, Karoline Hacler Ricardo, Lisandra Oliveira e Silva

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• Propuesta de planificación didáctica para la Educación Física en la enseñanza media: una construcción en diálogo con jóvenes de una escuela de la red estatal de educación de Minas Gerais

  Tábata Aline Januário , José Angelo Gariglio

  1-24

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• Del macro-juego al micro-juego: los distintos juegos que componen el juego

  Luís Godoy, Lucas Leonardo, Alcides José Scaglia

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• Danza y enseñanza: un relato de experiencia en la extensión universitaria en Diamantina-MG

  Danieli Alves Pereira Marques, Gilbert de Oliveira Santos

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• Prácticas corporales, justicia social y Educación Física: análisis de las experiencias de los docentes de educación básica

  Daniel Teixeira Maldonado, Marcos Garcia Neira

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• Arte marcial, cine y espiritualidad: cuerpo, pedagogía y ritualidad

  Gilbert de Oliveira Santos

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• Producción científica sobre fútbol sala: el perfil de tesis y disertaciones en Brasil (2012-2020)

  Luiz Canedo Junior, André Mendes Capraro

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• El grupo de gimnasia en la estrategia de salud de la familia: experiencias a la luz de la clínica histórico-cultural

  Jamildo Rios de Almeida, Thamirys Regina Marinho Sousa

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• Educación Física, años iniciales y aprendizajes: una revisión de literatura em periódicos nacionales

  Luciana Oliveira Nunes, Jacqueline Zilberstein, Fabiano Bossle

  1-16

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• Educación inclusiva en foco: reflexiones de producción científica en revistas del área de la Educación y Educación Física

  Camila Rubira Silva, José Carlos dos Santos , Patrícia Ferreira Santos Guanãbens, Débora Pereira Laurino

  1-21

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• La producción del conocimiento de la danza en el área sociocultural de la Educación Física brasileña

  Luísa Pereira Jordan, Vitor Hugo Marani, Silvia Pavesi Sborquia

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• Educación Física escolar y mediación pedagógica: una revisión de la producción de conocimiento

  Gabriel Ziel Boldori, Lucas Silva Skolaude, Márcio Cardoso Coelho, Samuel Nascimento de Araújo, Fabiano Bossle

  1-22

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• La Orientación como propuesta pedagógica en las clases de Educación Física: un relato de experiencia

  Eduarda Sthefany Pereira Nunes, Michaela Camargo, Rosecler Vendruscolo

  1-15

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• Descolonizando la cultura corporal: algunas reflexiones y proposiciones

  Profesor

  1-16

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• Prácticas supervisadas en Educación Física: antes y durante la pandemia Covid-19

  Roque Luiz Bikel, Larissa Cerignoni Benites

  1-18

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• Aproximaciones a la educación liberadora de Paulo Freire: el caso de una profesora de Educación Física en el “piso de la escuela”

  Jacqueline Zilberstein, Lucas Lopez da Cruz, Fabiano Bossle

  1-17

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• Ontología(s) de la violencia en el fútbol: para un estudio (in)disciplinado de un fenómeno social

  Felipe Tavares Paes Lopes, Mariana Prioli Cordeiro

  1-17

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• Derechos de retransmisión de juegos en Brasil la "ley del mandante" y la aparición de nuevos medios en el consumo de fútbol

  Patrícia Volk Schatz

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• Producción académica sobre remo en revistas científicas de Educación Física brasileña

  Gabriel de Jesus Figueiredo, Renato Cavalcanti Novaes, Silvio de Cassio Costa Telles, Felipe da Silva Triani

  1-16

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• La concepción anisiana de educación: notas sobre Educación Física

  Roberto Gondim Pires, João Danilo Batista Oliveira, Márcia Morel

  1-20

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• Circo en las clases de Educación Física: más allá del dominio motor

  Fernando Dias de Oliveira, Diogo Inacio Dias, Luís Bruno de Godoy, Rogerio Zaim-de-Melo

  1-22

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• Apuntes sobre el trabajo etnográfico: penurias y placeres de una investigadora-hincha en las inmediaciones de un estadio de fútbol

  Daiane Grillo Martins, Raquel da Silveira, Alan Goularte Knuth

  1-20

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• El niño en el cuerpo a cuerpo en lucha: una discusión desde una perspectiva fenomenológica

  Thabata Castelo Branco Telles

  1-17

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• Género em los currículos de los cursos de licenciatura y bachillerato em Educación Física em las universidades de Minas Gerais

  Carla Chagas Ramalho, Juliana Valéria Souza Santos, Fernanda de Souza Cardoso, Marina Graziele Mendes Pereira

  1-20

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• El concept de corporalidad en revistas de Educación Física brasileñas: una revisión integrativa

  Milena de Lourdes Gomes Kirsten, Luciane Silva Avelar, Tadeu João Ribeiro Baptista

  1-19

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Imagens e Homenagem

• Homenagem

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Seção Temática

• Ecos de la pandemia: la Educación Física y las crisis de nuestro tiempo...

  Ricardo Rezer, Mariângela da Rosa Afonso, Inácio Crochemore-Silva

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• 40 años del Simposio Nacional de Educación Física: revisitando un espacio de producción de conocimiento

  Mariângela da Rosa Afonso, José Antonio Bicca Ribeiro, Roberta Santos Azambuja dos Santos, Deborah Kazimoto Alves, Fernanda Woziak Tavares

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• Aspectos de lo contemporáneo para pensar la producción de vida y la Educación Física

  Paulo Evaldo Fensterseifer

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• Pedagogía crítica, salud y pandemia: una lectura con David Kirk

  Felipe Quintão de Almeida

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• Educación Física cultural en tiempos de aislamiento social

  Marcos Garcia Neira, Raquel Aline Pereira de Souza

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• Una inquietud de un profesor de Educación Física en tiempos de pandemia: lo que entendí y no tematizó, lo que no puedo entender y lo que empiezo a saber

  Raphaell Moreira Martins

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• La universidad y el homopolítico: ¿cuál es el sentido de la formación universitaria en el campo de la Educación Física en tiempos de crisis? ¿Educación física para qué?

  Antonio Camilo Cunha, Zenaide Galvão

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• Universidad y docencia en la contemporaneidad: el sentido de la formación universitaria en el campo de la Educación Física en tiempos de crisis

  Sidinei Pithan da Silva

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• Impacto de la pandemia en la formación universitária

  Franciele Roos da Silva Ilha, Denise Dalpiaz Antunes, Fernanda de Souza-Teixeira

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• Interfaces entre Educación Física y salud pública: aportes para enfrentar las crisis de nuestro tiempo

  Júlia Aparecida Devidé Nogueira, Dais Gonçalves Rocha

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• Educación Física y salud colectiva: dos lecciones que nos deja la pandemia sobre la importancia de este vínculo

  Felipe Wachs

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• Ecos pandémicos: cambios en las rutinas de los estudiantes, la práctica de la alteridad y la ética del autocuidado

  Jéssica Urrutia Pereira, Guilherme Gudagnini Granada, Giovana Silveira Machado

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• El negacionismo endógeno en el juego académico de la Educación Física

  Alex Branco Fraga

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• Entre negacionismos y la entronización de la ciencia: la epistemología como campo de posibilidades para la formación universitaria (en el campo de la Educación Física)

  Ricardo Rezer

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• El fisioterapeuta, la pandemia y los ecos del futuro

  Gustavo Dias Ferreira, Lorena de Lima Oppelt, Mariana Silva da Silveira, Mauricio Tavares Barbosa, Lisiane Piazza Luza, Priscila Marques Sosa, Rafael Bueno Orcy, Fernando Carlos Vinholes Siqueira

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• Expediente

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