Do golpe de 2016 ao governo Bolsonaro: o desmonte de políticas afirmativas e os desafios da Educação Física antirracista
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2026.e114870Palavras-chave:
Antirracismo, Movimento negro, Educação física, NeoliberalismoResumo
O presente artigo analisa a produção acadêmica da pós-graduação brasileira sobre o avanço do conservadorismo (2016–2022) no campo da Educação Física Escolar (EFE) e da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). No âmbito da EFE, evidenciamos os processos de precarização das condições de ensino e reconfiguração de objetivos pedagógicos, articulados à implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa baseada em Revisão Sistemática de Literatura (RSL), com foco em teses e dissertações disponibilizadas no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES (CAT). Os resultados evidenciam retrocessos nas políticas voltadas à equidade racial e ao enfrentamento do racismo, indicando que esse período foi marcado por reformas neoliberais, fragilização de direitos sociais e disseminação de discursos autoritários, com impactos diretos na educação física escolar.
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