Trademarks of gender in school Physical Education: the division of boys and girls in focus

Authors

  • Priscila Gomes Dornelles UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2011v23n37p12

Abstract

This article discusses how the concept of gender pervades the discourses that take theseparation of boys and girls as a necessary and important tool in Physical Educationclasses in school. Teachers of Physical Education from a public school in Porto Alegrethat taught the final year of elementary school and used the separation in their classeswere interviewed. They also answered a questionnaire. The analysis of the materialproduced with these research tools allowed us to discuss the ways in which gender affectsschool discipline. The Foucauldian analysis of discourse and gender theory formed thebasis of the analysis undertaken in this text.

Author Biography

Priscila Gomes Dornelles, UFRGS

Licenciada em Educação Física pela UFRGS, é especialista em Pedagogias do Corpo e da Saúde e mestre em Educação pela mesma instituição. Atualmente realiza o doutorado acadêmico na Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de Gênero no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. É integrante do GEERGE/UFRGS (Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero), do GEPEFE/UFRB (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Formação de Professores e Educação Física) e do Núcleo CAPITU/UFRB (Gênero, Diversidade e Sexualidade), Atualmente, é professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e atua nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Licenciatura em Educação Física. Contato: prisciladornelles@ufrb.edu.br

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Published

2012-05-05

How to Cite

DORNELLES, Priscila Gomes. Trademarks of gender in school Physical Education: the division of boys and girls in focus. Motrivivência, Florianópolis, n. 37, p. 12–29, 2012. DOI: 10.5007/2175-8042.2011v23n37p12. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2011v23n37p12. Acesso em: 9 jan. 2026.

Issue

No. 37 (2011): Diversidades socioculturais na Educação Física

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