Parkour as a possibility for physical education

Authors

  • Carla da Silva Reis Alves Universidade Castelo Branco
  • Luciano Nascimento Corsino Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p247

Abstract

The present study aimed to investigate the extreme sport of Parkour adventure, offering reflections on the inclusion of this modality in Physical Education. It was used as the backdrop of this discussion the Curriculum Guidelines of the City of Rio de Janeiro and the National Curriculum. The methodology used was the literature, considering the technique of document analysis. We conclude that the sport Parkour can be an important theme for Physical Education, considering the various possibilities for the contribution to the education of the student, as both subject and critic in society.

 

Author Biographies

Carla da Silva Reis Alves, Universidade Castelo Branco

Professora de Educação Física da Prefeitura do Rio de Janeiro- SME/RJ. Mestre em Ciência da Motricidade Humana- UCB/RJ. Especialista em Tecnologia Educacional na Área de Saúde- UFRJ/RJ. Especialista em Treinamento Desportivo- UGF/RJ. Especializanda em Educação Física Escolar- WPÓS

Luciano Nascimento Corsino, Universidade Federal de São Paulo

Professor de Educação Física da Prefeitura de São Paulo – SME/SP. Professor do curso de especialização em Educação Física escolar - WPÓS. Mestre em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência - UNIFESP. Especializando em Educação para as Relações Étnico-Raciais - UFSCar. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Comunicação e Feminismo - UFJF.

Published

2013-11-26

How to Cite

ALVES, Carla da Silva Reis; CORSINO, Luciano Nascimento. Parkour as a possibility for physical education. Motrivivência, Florianópolis, n. 41, p. 247–257, 2013. DOI: 10.5007/2175-8042.2013v25n41p247. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2013v25n41p247. Acesso em: 12 feb. 2026.