Estudios académicos sobre el remo: la Educación Física como campo de producción de conocimiento histórico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e64910

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender cómo está configurada la producción del conocimiento sobre el remo en el campo de la Educación Física. Com la técnica Estado del Arte, se realizó un levantamiento de las producciones académicas sobre el remo en el período de 2000 a 2018, utilizando como palabras clave remo y rowing. Se encontraron 37 estudios. Para el análisis, se determinaron categorías: cantidad de estudios por año, perspectiva (general o histórico-cultural), región, área de conocimiento e idioma. El área de Educación Física, entre tantas otras áreas que podrían fomentar y desarrollar estudios sobre el remo y sobre el deporte en general, concentra la mayoría de las producciones. Es decir, el remo se ha convertido en un tema de la tradición y la cultura de esa área de conocimiento llamada Educación Física. Tales datos indican que los estudios históricos representan un productivo subcampo de conocimiento de la Educación Física.

Biografía del autor/a

Mário Machado Farias, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Licenciado em Educação Física (2014) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É mestrando do curso de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSC. Tem experiência em estudo historiográfico, com enfoque em práticas corporais na ilha de Santa Catarina durante a primeira metade do século XX.

Sara Fantin Ribeiro, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Possui graduação em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2012). Atualmente está vinculada ao Centro de Memórias da Educação Física e Desporto (CEMEFID) e ao Grupo Sôma (Núcleo de Estudos em Cultura, Corpo e Movimento do CDS/UFSC). Tem experiência na área de treinamento e ensino de atletismo e beach tennis. Principais temas de pesquisa: Jogos Olímpicos, estudos históricos e socioculturais do Esporte, Educação Olímpica e Filosofia.

Carolina Fernandes da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Professora do Departamento de Educação Física (DEF), do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora convidada da Universität Leipzig, na Alemanha. Pós-doutorado em Ciências do Movimento Humano, no PPGCMH da UFRGS. Doutora em Ciências do Movimento Humano no PPGCMH/ESEFID/UFRGS, com bolsa CAPES e período sanduíche na Charles University em Praga na República Tcheca. Mestre em Ciências do Movimento Humano. Especialista em Cinesiologia pela ESEFID/ UFRGS. Licenciada em Educação Física pela Universidade da Região da Campanha. Líder do Sôma - Núcleo de Estudos em Cultura, Corpo e Movimento do CDS/UFSC. Pesquisadora do Núcleo de Estudos em História do Esporte e da Educação Física- NEHME- ESEFID/UFRGS. Membro da junta diretiva da Associação Latina de Filosofia do Desporte (ALFID). Membro da Academia Olímpica Brasileira, participante do 19th International Seminar on Olympic Studies for Postgraduate Students of the International Olympic Academy, ocorrido em Olímpia - Grécia. Membro pesquisadora da Academia Paralímpica Brasileira. Atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos históricos e socioculturais do Esporte, da Educação Física, do Esporte Paralímpico, do Corpo e área Didático-Pedagógica.

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Publicado

2020-04-13

Cómo citar

FARIAS, Mário Machado; RIBEIRO, Sara Fantin; SILVA, Carolina Fernandes da. Estudios académicos sobre el remo: la Educación Física como campo de producción de conocimiento histórico. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 61, p. 01–15, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e64910. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e64910. Acesso em: 3 feb. 2026.

Número

Vol. 32 Núm. 61 (2020)

Sección

Artigos Originais

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