The teaching of physical education and its infrastructure in question: correlation with the pedagogical practice of teachers from schools in the municipal Sobral/CE

Authors

  • Alisson Slider do Nascimento de Paula Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • Emílio Sousa Albuquerque Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • José Osmar Vasconcelos Filho Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • Kátia Regina Rodrigues Lima Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • José Luiz Pereira de Sousa Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • Jessica Bruna Faustino Moura Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
  • Antônio Adrísio Vidal da Silva Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p57

Abstract

This work began with the intention of investigating the infrastructure in the aspects of“physical space and materials” as a daily adversity to physical education teachers frompublic schools. Identifying the need for greater attention coming from the educationalpolicies, the board of education, in order to provide support to a qualified school physicaleducation, and it would not be any other thing than, qualified specific materials, likesports courts and other physical spaces available to this school subject and its students.

Author Biographies

Alisson Slider do Nascimento de Paula, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Acadêmico do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Integrante do NEEFE/GETHED. Bolsista do PIBID/CAPES. Contato: alisson_slider@hotmail.com

Emílio Sousa Albuquerque, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Graduado em Educação Física Licenciatura pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Pós-graduando em Novas Tecnologias na Educação pela Escola Superior Aberta do Brasil – ESAB. Integrante do NEEFE/GETHED. Contato:emilioalb@live.com

José Osmar Vasconcelos Filho, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Especialista em Metodologia da Pesquisa em Educação pela Universidade Federal do Ceará-UFC. Mestrando em Educação pelo programa de pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará-UECE. Contato: osmar_vasconcelos@yahoo.com.br

Kátia Regina Rodrigues Lima, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Doutora em Educação pelo programa de pós-graduação da Universidade Federal de São Carlos-UFSCAR. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Trabalho, História, Educação e Desenvolvimento-GETHED. Contato: kareli20042004@yahoo.com.br

José Luiz Pereira de Sousa, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Acadêmico do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Integrante do NEEFE/GETHED. Contato: gm_luis@hotmail.com

Jessica Bruna Faustino Moura, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Acadêmica do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Integrante do NEEFE/GETHED. Contato: jeehmoura28@hotmail.com

Antônio Adrísio Vidal da Silva, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA

Acadêmico do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Integrante do NEEFE/GETHED. Contato: adrisio_22@hotmail.com

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Published

2012-12-05

How to Cite

DE PAULA, Alisson Slider do Nascimento; ALBUQUERQUE, Emílio Sousa; VASCONCELOS FILHO, José Osmar; LIMA, Kátia Regina Rodrigues; DE SOUSA, José Luiz Pereira; MOURA, Jessica Bruna Faustino; DA SILVA, Antônio Adrísio Vidal. The teaching of physical education and its infrastructure in question: correlation with the pedagogical practice of teachers from schools in the municipal Sobral/CE. Motrivivência, Florianópolis, n. 39, p. 57–65, 2012. DOI: 10.5007/2175-8042.2012v24n39p57. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2012v24n39p57. Acesso em: 1 jun. 2026.

Issue

No. 39 (2012): Dossiê: Espaços e Equipamentos de Educação Física

Section

Seção Temática

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