El parkour como posibilidad para la educación física escolar
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p247Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo investigar el deporte radical de aventura Parkour, proponiendo reflexiones sobre la inclusión de esa modalidad en la Educación Física escolar. Utilizaron como paño de fondo de esa discusión las Orientaciones Curriculares del Municipio de Río de Janeiro y los Parámetros Curriculares Nacionales. Como metodología fue utilizada la investigación bibliográfica, considerando la técnica de análisis documental. Se concluye que el deporte Parkour puede ser un importante tema para la Educación Física escolar, con miras a las diversas posibilidades para la contribución con la formación integral del alumno, mientras sujeto participativo y crítico en la sociedad.
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