Academic studies on rowing: Physical Education as a field of production of historical knowledge

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e64910

Abstract

This article aims to understand the production of knowledge about rowing in the field of Physical Education is configured. Through the State of the Art technique, a data survey of the academic productions about rowing was carried out from 2000 to 2018, using remo and rowing as keywords. A number of 37 studies were found. For the analysis, the following categories were determined: number of studies per year, perspective (general or historical-cultural), region, area of knowledge and language. The Physical Education area, among many other areas that could promote and develop studies on rowing and sport in general, concentrates most of the productions. That is, rowing, especially with regard to its understanding, became a theme of tradition and culture of this area of knowledge called Physical Education. This data indicates that historical studies represent a productive subfield of knowledge in Physical Education.

Author Biographies

Mário Machado Farias, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Licenciado em Educação Física (2014) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É mestrando do curso de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSC. Tem experiência em estudo historiográfico, com enfoque em práticas corporais na ilha de Santa Catarina durante a primeira metade do século XX.

Sara Fantin Ribeiro, Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019). Possui graduação em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2012). Atualmente está vinculada ao Centro de Memórias da Educação Física e Desporto (CEMEFID) e ao Grupo Sôma (Núcleo de Estudos em Cultura, Corpo e Movimento do CDS/UFSC). Tem experiência na área de treinamento e ensino de atletismo e beach tennis. Principais temas de pesquisa: Jogos Olímpicos, estudos históricos e socioculturais do Esporte, Educação Olímpica e Filosofia.

Carolina Fernandes da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Professora do Departamento de Educação Física (DEF), do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora convidada da Universität Leipzig, na Alemanha. Pós-doutorado em Ciências do Movimento Humano, no PPGCMH da UFRGS. Doutora em Ciências do Movimento Humano no PPGCMH/ESEFID/UFRGS, com bolsa CAPES e período sanduíche na Charles University em Praga na República Tcheca. Mestre em Ciências do Movimento Humano. Especialista em Cinesiologia pela ESEFID/ UFRGS. Licenciada em Educação Física pela Universidade da Região da Campanha. Líder do Sôma - Núcleo de Estudos em Cultura, Corpo e Movimento do CDS/UFSC. Pesquisadora do Núcleo de Estudos em História do Esporte e da Educação Física- NEHME- ESEFID/UFRGS. Membro da junta diretiva da Associação Latina de Filosofia do Desporte (ALFID). Membro da Academia Olímpica Brasileira, participante do 19th International Seminar on Olympic Studies for Postgraduate Students of the International Olympic Academy, ocorrido em Olímpia - Grécia. Membro pesquisadora da Academia Paralímpica Brasileira. Atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos históricos e socioculturais do Esporte, da Educação Física, do Esporte Paralímpico, do Corpo e área Didático-Pedagógica.

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Published

2020-04-13

How to Cite

FARIAS, Mário Machado; RIBEIRO, Sara Fantin; SILVA, Carolina Fernandes da. Academic studies on rowing: Physical Education as a field of production of historical knowledge. Motrivivência, Florianópolis, v. 32, n. 61, p. 01–15, 2020. DOI: 10.5007/2175-8042.2020e64910. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e64910. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Vol. 32 No. 61 (2020)

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