O novo curriculo e as tendências do ensino jurídico no Brasil - das desilusões críticas às ilusões críticas às ilusões paradoxais

Aurélio Wander Bastos

doi:10.5007/%x

O novo curriculo e as tendências do ensino jurídico no Brasil - das desilusões críticas às ilusões críticas às ilusões paradoxais

Authors

Aurélio Wander Bastos UFRJ

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Abstract

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Author Biography

Aurélio Wander Bastos, UFRJ

Possui graduação em Ciências Jurídicas pela Universidade de Brasília (1967), mestrado em Ciências Jurídicas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1974), mestrado em Ciência Jurídica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1974), mestrado em Ciências Jurídicas pela Universidade de São Paulo (1974), doutorado em Ciência Política (Ciência Política e Sociologia) pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (2007) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (1985). Atualmente é professor titular (graduação e pós-graduação) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, professor e Diretor Acadêmico da Universidade Candido Mendes, professor licenciado da Fundação Getúlio Vargas, pesquisador licenciado do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq, Presidente do Instituto de Pesquisa Jurídica e ex-conselheiro da Ordem dos Advogados do Brasil/RJ. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Constitucional e Direito Econômico (cartéis, marcar e transferência de tecnologia), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino jurídico e legislação educacional, poder judiciário e sociologia jurídica.

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Published

1995-01-01

How to Cite

BASTOS, Aurélio Wander. O novo curriculo e as tendências do ensino jurídico no Brasil - das desilusões críticas às ilusões críticas às ilusões paradoxais. Seqüência - Legal and Political Studies, Florianópolis, v. 16, n. 31, p. 81–91, 1995. DOI: 10.5007/%x. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/sequencia/article/view/15777. Acesso em: 7 dec. 2025.