Educação continuada no acervo TERMISUL: um estudo da linguagem científica baseado em corpus e sua aplicação à disciplina de versão para o francês

Sandra Dias Loguercio

doi:10.5007/2175-7968.2018v38n3p375

Authors

Sandra Dias Loguercio Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-9290-5258

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-7968.2018v38n3p375

Abstract

This paper describes a project of continuing education, open to Language students, who are Brazilian Portuguese speakers, and their application to the subject of Translation (from Portuguese to French). This project comprises a phase of research, in which we investigated the scientific language based on the study of discursive genres and on procedures of Corpus Linguistics, and a phase of didactization of material and of investigative activities aiming at applying. The research, focusing initially on scientific summary, is based on a contrastive study of the languages, which covers textual analysis and linguistic analysis with a
tool for automatic analysis of corpora. Each one of these studies enables a learning object, organized in sequences of activities available online. Such activities provide for the student a learning experience through researching and they also contribute to data enrichment and research improvement. Concerning the didactic results, on one hand, students gain autonomy
when learning linguistics. On the other hand, they develop a critical view on the production of their own texts. And those are two essential subcompetencies for acquiring translation competence.

Author Biography

Sandra Dias Loguercio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul

Doutora em Ciências da Linguagem pela Université Sorbonne Nouvelle (Paris III), Mestre em Teorias do Texto e do Discurso e Bacharela em Letras Português-Francês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É professora do Departamento de Línguas Modernas (Licenciatura e Bacharelado em Língua Francesa) e do Programa de Pós-Graduação (Estudos da Linguagem) do Instituto de Letras da UFRGS.

References

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Tradução Paulo Bezerra. 6.ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 1979/2011.

BEACCO, Jean-Claude. L’approche par compétences dans l’enseignement des langues. Paris: Didier, 2007.

BERBER SARDINHA, Tony. “Linguística de Corpus: Histórico e Problemática”. In: DELTA, vol. 16, n°2, 2000, p. 323-367.

________________________ . “Análise de Gênero e Linguística de Corpus: identificação das unidades internas do gênero por meio da padronização lexical”. LAEL, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e AELSU, University of Liverpool, 2003. Disponível em: http://lael.pucsp.br/direct. Último acesso em: 16/12/2014.

CAVALLA, Cristelle. “Les collocations dans les écrits universitaires: un lexique spécifique pour les apprenants étrangers”. In: Bertrand, O. e Schaffner, I. (org.) Le français de spécialité. Palaiseau: Editions de l’Ecole Polytchnique, 2008, p. 93-104.

COXHEAD, Averil. “A New Academic Word List”. In: TESOL Quarterly, n° 34 (2), 2000, p. 213-238.

DOLLE, Jean-Marie. La pédagogie… une science ? Eléments pour une pédagogie scientifique. Paris: L’Harmattan, 2008.

HYLAND, Ken. “As can be seen: Lexical bundles and disciplinary variation”. In: English for Specific Purposes, 27, 2008, p. 4-21. Disponível em: . Último acesso em: 04/01/2015.

ANTHONY, Laurence. AntConc (versão 3.2.4). Disponível em: <http://www.laurenceanthony.net/software/antconc/>. Último acesso em: 10/06/2012.

LEFFA, Vilson José. “Nem tudo o que balança cai: objetos de aprendizagem no ensino de línguas”. In: Polifonia. Cuiabá, n° 2, 2006, p. 15-45.

MALRIEU, Denise. “Linguistique de corpus, genres textuels, temps et personnes”. In : Langages, n° 153, 2004, p. 73-86.

NBR 6028 Informação e documentação, Resumo e Apresentação. ABNT, 2003. Disponível em: http://www.abnt.org.br. Último acesso em: 11/01/2012.

NORD, Christiane. La traduction : une activité ciblée. Introduction aux approches fonctionnalistes. Tradução do inglês Beverly Adab, Artois Presses Université, 2008.

RASTIER, François. Arts et sciences du texte. Paris: PUF, 2001.

_______________ e MALRIEU, Denise. “Genres et variations morpho-syntaxiques”. In: T.A.L. , vol. 42, n° 2, 2001, p. 547-577.

SOBRAL, Adail. “Traduzimos discursos, não (apenas) textos”. In: Sobral, A. Dizer o ‘mesmo’ a outros: ensaios sobre tradução. São Paulo: SBS, 2008, p. 57-73.

TUTIN, Agnès. “Autour du lexique et de la phraséologie des écrits scientifiques”. In: Revue française de linguistique appliquée, XII-2, 2007, p. 5-13.