Formação do profissional de Educação Infantil

Cláudia Maria Radetski, Susana Fátima Soldi, Verônica F. Alves da Silva

Resumo


O processo de abertura política iniciado no país a partir da década de 80 trouxe, inegavelmente, avanços relacionados à conquista de alguns direitos a determinadas parcelas da sociedade brasileira. Nesse contexto, entrou em cena o reconhecimento da criança enquanto sujeito de direitos e seu direito à educação.

Palavras-chave


Educação Infantil; Formação de professores; Políticas Públicas Educacionais

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DOI: https://doi.org/10.5007/%25x

Zero-a-Seis, ISSN 1980-4512 Florianópolis, Brasil.