What are we doing from childhood? Considerations about birth and natality from Hannah Arendt
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2021.e81419Abstract
Based on arendtian analysis of the human condition, I seek to give a answer to what we are doing from childhood. In this essay, in first, we try to show how the activity of education relates to the conditions of the birth and natality; and then how in the educational field responsability for conservation of cultural objects and of novelty that comes into the world with each birth relates to the promess that our common world can transcend the ephemerity of our lives.
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