Teaching in Early Education in an internship experience: shared teaching in focus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2024.e95398

Keywords:

Mandatory Internship, Early Childhood Education, Shared Teaching

Abstract

The report presented here addresses the experiences lived through the mandatory internship in Early Education of the Pedagogy course at the Federal University of Santa Catarina. It aims to present our experiences in the praxeological exercise of the mandatory internship with an emphasis on shared teaching. We highlight shared teaching as one of the elements and specificities of teaching in Early Education, which when understood as such, can enable a rich relationship of exchanges and partnerships for pedagogical work with babies and young children in Early Education.

Author Biographies

Kátia Adair Agostinho, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Estudos da Criança pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho - Portugal (2010) com orientação do Profº Dr. Manuel Jacinto Sarmento. Realizou o mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) com orientação da Profª Drª Eloisa Acires Candal Rocha. Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (1990) e Pós-Doutorado na FLACSO (Argentina) com o Profº Dr. Carlos Skliar. Atualmente é professora da Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisadora do NUPEIN - Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância - NUPEIN. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, culturas infantis, direito das crianças, cotidiano e pedagogia da educação infantil.

Kely Cristina Brito Chaves, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina.  Professora na Secretaria de Educação da Prefeitura de Porto Belo.

 

Rafael da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação Universidade Federal de Santa Catarina.

 

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Published

2024-08-08

Issue

Vol. 26 No. 49 (2024): Demanda Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Jun.2024)

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