v. 26 n. 49 (2024): Demanda Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Jun.2024)

Editorial

Editorial

1-2
- Editorial

Artigos Demanda Contínua

Garantia do direito à educação infantil em Palmas-TO: acesso e oferta na etapa creche entre 2015-2019

Priscila de Freitas Machado; Juciley Evangelista Freire

3-20
- Artigo Original
Parceria público-privada na educação infantil: o atendimento à demanda de vagas no município de Santa Maria (RS)

Lisandra Amorin Guerra Pithan, Débora Teixeira de Mello

21-44
- Artigo Original
As linhas pedagógicas no sistema integrado de 0 a 6 anos e a continuidade do percurso educativo: novas experiências italianas

Maria Aparecida Antero Correia

45-67
- Artigo Original
Educação infantil nas políticas e práticas direcionadas à infância

Simone Conceição Rodrigues Claudino, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

68-89
- Artigo Original
As legislações brasileiras e paraguaias: encontros e desencontros sobre a educação infantil na fronteira

Renan Gonçalves Barbosa, Ione da Silva Cunha Nogueira

90-110
- Artigo Original
Educação Infantil e formação de professoras/es: entraves e caminhos para implementação da lei nº 10.639/03

Keise Barbosa da Silva, Emmanuelle Christine

111-137
- Artigo Original
Os movimentos dos diários visuais e/ou textuais no processo formativo de professoras/es da educação infantil

Vivien Kelling Cardonetti, Taciana Camera Segat

138-160
- Artigo Original
Cuidado e educação: concepções das professoras e dos projetos político-pedagógicos da educação infantil

Antonio Lucivan Colpani-Junior, Roseli de Fátima Rech Pilonetto

161-184
- Artigo Original
“Ele não vai ficar aqui, né?”: o masculino não vai ao berçário

Rudá Morais Gandin, Alexandra Coelho Pena

185-209
- Artigo Original
Masculinidades como práticas sociais: um olhar para os meninos da educação infantil e suas ações “desviantes”

Danielle Atta, Monique Aparecida Voltarelli

210-233
- Artigo Original
O protagonismo dos sem terrinha na luta por reforma agrária e por educação do campo no MST

Alex Verdério, Janaine Zdebski da Silva

234-259
- Artigo Original
Pensando a Primeira Infância a partir do Campo e do Hábito: abordagens e pontos de encontro para a problematização da participação infantil

Sandra Milena Robayo-Noreña, Adriana Arroyo-Ortega

260-276
- Artigo Original - Espanhol Colômbia (Español (España))
Parentalidade fraturada na primeira infância: um estudo sobre o abandono e o acolhimento, em Araguaína – TO

Luciana Ribeiro da Cruz, Thelma Pontes Borges

277-302
- Artigo Original
A matemática no brincar heurístico: uma pesquisa em creche

Isabel Dias

303-320
- Artigo Original - Português Portugal
Conto de fadas em (re)construção: veredas decoloniais e polissêmicas na literatura infantil

Juliene Marques, Nadine de Andrade

321-338
- Artigo Original

Relatos

Docência na educação infantil em uma experiência de estágio: em foco a docência compartilhada

Kátia Adair Agostinho, Kely Cristina Brito Chaves, Rafael da Silva

339-360
- Relato
Experiências estéticas na educação infantil: o registro como instrumento que revela fragmentos do cotidiano

Dilma Antunes Silva, Ana Paula Santiago do Nascimento, João Luiz Silva da Rosa

361-379
- Relato

Resenha

A relação das crianças com os museus: proposta de um trabalho colaborativo para a democratização da cultura

Elizandra Cristina da Silva, Christianni Cardoso Morais

380-391
- Resenha
Relação da criança com a natureza na educação infantil: possibilidades de aprendizagens para além da sala de aula

Gabrielle Maria de Carvalho, Amanda Valiengo, Cristiane Castro de Oliveira Ferreira

392-406
- Resenha
Estudos da infância e estudos do lazer: um chamado para participação ativa e pesquisas com crianças

Flávia Martinelli Ferreira

407-415
- Resenha
- Resenha (English)

Outras Linguagens

Educação Infantil em debate: contribuições paulistas

Ana Lúcia Goulart de Faria, Roberto Sanches Mubarac Sobrinho

416-472
- Outras Linguagens

v. 26 n. 49 (2024): Demanda Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Jun.2024)

Editorial

Editorial

Artigos Demanda Contínua

Garantia do direito à educação infantil em Palmas-TO: acesso e oferta na etapa creche entre 2015-2019

Parceria público-privada na educação infantil: o atendimento à demanda de vagas no município de Santa Maria (RS)

As linhas pedagógicas no sistema integrado de 0 a 6 anos e a continuidade do percurso educativo: novas experiências italianas

Educação infantil nas políticas e práticas direcionadas à infância

As legislações brasileiras e paraguaias: encontros e desencontros sobre a educação infantil na fronteira

Educação Infantil e formação de professoras/es: entraves e caminhos para implementação da lei nº 10.639/03

Os movimentos dos diários visuais e/ou textuais no processo formativo de professoras/es da educação infantil

Cuidado e educação: concepções das professoras e dos projetos político-pedagógicos da educação infantil

“Ele não vai ficar aqui, né?”: o masculino não vai ao berçário

Masculinidades como práticas sociais: um olhar para os meninos da educação infantil e suas ações “desviantes”

O protagonismo dos sem terrinha na luta por reforma agrária e por educação do campo no MST

Pensando a Primeira Infância a partir do Campo e do Hábito: abordagens e pontos de encontro para a problematização da participação infantil

Parentalidade fraturada na primeira infância: um estudo sobre o abandono e o acolhimento, em Araguaína – TO

A matemática no brincar heurístico: uma pesquisa em creche

Conto de fadas em (re)construção: veredas decoloniais e polissêmicas na literatura infantil

Relatos

Docência na educação infantil em uma experiência de estágio: em foco a docência compartilhada

Experiências estéticas na educação infantil: o registro como instrumento que revela fragmentos do cotidiano

Resenha

A relação das crianças com os museus: proposta de um trabalho colaborativo para a democratização da cultura

Relação da criança com a natureza na educação infantil: possibilidades de aprendizagens para além da sala de aula

Estudos da infância e estudos do lazer: um chamado para participação ativa e pesquisas com crianças

Outras Linguagens

Educação Infantil em debate: contribuições paulistas

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