Sonhografia de uma aceroleira maternante em femininos e infâncias

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e111806

Mots-clés :

Maternidades impossíveis, Relação multiespécie, Método Sonhográfico, Filosofia da Diferença

Résumé

 Maternidades, infâncias, vegetais, sonhos… O que pode uma docência aceroleira a partir desses encontros? Aqui, não se buscam respostas, mas perguntas acerca desse maternar impossível nas relações multiespécie entre existências. Disparadas pelo objetivo de sonhografar uma maternidade vegetal que acontece entre femininos e infâncias, mobilizamo-nos na Filosofia da Diferença, nas inspirações deleuze-guattarianas e corazzeanas, e no método da sonhografia. A sonhografia restaura a pulsão onírica de uma escrita que vive, sonha e deseja habitar em outra escrita. Instauram-se o devir-árvore, o devir-mulher e o devir-criança em meio a um maternar produzido nos encontros entre uma aceroleira, uma professora em formação e seu corpo-brincante em uma docência aceroleira maternante, em extravios e vias do (im)possível.

Bibliographies de l'auteur

Maria Eduarda Glória Neves, Universidade do Estado do Amazonas

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Educação e Ciências na Amazônia. Licenciada do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amazonas- UEA. Membro do Grupo de Pesquisa Vidar em In-tensões. Ex-bolsista do projeto ''Infância(s) e amazônia(s) em registros autobiográficos de uma docência em formação inicial'' financiado pela FAPEAM, com início em agosto de 2024 (PAIC/FAPEAM 2024-2025). Ex-bolsista do projeto ''Educação Infantil e BNCC: Rascunhos de um corpo'' financiado pela FAPEAM, com início em agosto de 2023 (PAIC/FAPEAM 2023-2024). Ensino Médio completo pela Escola Estadual Senador Petrônio Portela. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia da diferença, professora-pesquisadora e formação docente.

Monica Silva Aikawa, Universidade do Estado do Amazonas

Doutorado em Educação na Amazônia - EDUCANORTE/PGEDA pela Universidade Federal do Amazonas (2025), mestrado em Educação em Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas (2014), especialização em Educação Infantil (2014), especialização em Coordenação Pedagógica (2010) e Psicopedagogia (2008) pela Universidade Federal do Amazonas, graduação em Pedagogia com habilitação em supervisão escolar pelo Centro Universitário do Norte (2006). Possui experiência na área de Educação, como professora, coordenação pedagógica, assessoramento pedagógica, formação continuada de professores vividos em anos anteriores em redes públicas de ensino no Amazonas.Atualmente é professora da Universidade do Estado do Amazonas, trabalha especialmente com os componentes de Estágio Curricular na Pedagogia, tem coordenado o Projeto Institucional de Iniciação à Docência da UEA, é pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Vidar em In-tensões, alinha-se com ações extensionistas aos grupos Amplia (UFU) e Diálogos (UEA).Segue em experimentações em temáticas com a Filosofia da Diferença em intercessões com Infância(s) Amazônica(s), Corpo-Brincante, Docências, Floresteios cartográficos e tantas e tantos outros possíveis no devir das existências multi e interespécies.

Références

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Publiée

2026-10-13

Numéro

Rubrique

Dossiê: Maternidades (im) possíveis: educar, cuidar e transbordar afetos em devir-infâncias de direitos!