Entre rios, cuidados e resistências: maternidades amazônicas e a construção de devir-infâncias de direitos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e111812

Palabras clave:

Maternidades, Amazônicas, Devir-Infâncias , Devir-Mãe, Devir-Tia

Resumen

No contexto amazônico, compreende-se o maternar como uma prática coletiva, decolonial e de resistência. Nesse sentido, este texto aborda a maternidade e a infância como construções sociais, históricas e culturais, questionando a ideia de que o cuidado é um instinto natural das mulheres. A pesquisa tem como questão central entender como as maternidades amazônicas produzem práticas de cuidado e resistência na construção de infâncias de direitos. Para tanto, pretende-se analisar essas práticas e examinar a infância como construção social, além de compreender as maternidades como exercício de resistência atravessadas por relações de poder e refletir sobre experiências de devir-mãe e devir-tia. Tendo em vista esses objetivos, adotou-se uma abordagem qualitativa, com revisão bibliográfica e narrativas autobiográficas. Conclui-se que o maternar, nesse contexto, vai além da sobrevivência, constituindo-se como realidade de resistência e produção de sentidos que contribuem para a garantia dos direitos das crianças.

Biografía del autor/a

Carolina Brandão Gonçalves, Universidade do Estado do Amazonas

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - Ufam (1999), em Direito, pela Universidade do Norte - UNINORTE (2021), com aprovação no exame 44 da Ordem dos advogados OAB em 2025, mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas (2012) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade do Minho (2010) Portugal, exerce a função de professora titular da Universidade do Estado do Amazonas (2014), pesquisadora do programa de pós-graduação em Educação (mestrado) UEA. Atua como pedagoga do Museu Amazônico na Universidade Federal do Amazonas (2009), possui experiência na formação de professores, Tecnologia na Educação Pedagogia cultural, Educação Museal, Divulgação da Ciência, é lider do grupo de pesquisa Divulgação e Difusão Científica para Educação na Amazônia (2012) atua,principalmente nos seguintes temas: aprendizagem em espaços não formais, cultura e arte, divulgação científica, tecnologias na educação.

Maria Lúcia do Nascimento de Oliveira, Universidade do Estado do Amazonas

Mestranda em Educação (PPGED/UEA - 2025/2027). Graduada em Pedagogia (2024/1) pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), concluiu o Ensino Médio no Instituto de Educação do Amazonas (IEA - 2018). Desde o início da graduação, tem se dedicado à produção acadêmica, participando ativamente da elaboração, organização, escrita e submissão de trabalhos em parceria com docentes e colegas da área. Integra o grupo de pesquisa ''Divulgação e Difusão Científica para a Educação e Ensino de Ciências na Amazônia'', vinculado à UEA. Como pesquisadora e escritora, possui experiência em projetos de extensão, PIBIC-AF, monitoria, Residência Pedagógica e estágios, tanto voluntários quanto remunerados. Sua trajetória acadêmica inclui a publicação de artigos, capítulos em e-books, trabalhos em anais de eventos, além da apresentação de pesquisas em congressos e da organização de cursos, eventos e simpósios internacionais. Além do percurso acadêmico, possui forte vínculo com a fé Católica Apostólica Romana, tendo atuado como cerimoniária da pastoral dos coroinhas. Acredita no ensino como uma prática contínua de aprendizado e reflexão, conforme defendido por Paulo Freire: ''Ninguém começa a ser professor numa certa terça-feira às 4 horas da tarde... Ninguém nasce professor ou marcado para ser professor. A gente se forma como educador permanentemente na prática e na reflexão sobre a prática.''

Aisla Yasmin Monteiro dos Santos Costa, Universidade do Estado do Amazonas

Professora e pesquisadora na área da Educação. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Norte UNINORTE/Laureate (2012) e pós-graduada em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional pela mesma instituição (2017). Atualmente é mestranda em Educação, com pesquisas voltadas à Educação Infantil no contexto amazônico, investigando práticas pedagógicas, experiências das crianças e a atuação docente na primeira infância, considerando as especificidades socioculturais da região.Possui experiência na área educacional, com atuação na Educação Infantil junto a bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas na rede municipal de ensino de Manaus (SEMED), bem como no Ensino Fundamental na rede estadual de ensino do Amazonas (SEDUC). Ao longo de sua trajetória profissional tem participado de formações continuadas, congressos e simpósios na área da educação, desenvolvendo estudos relacionados às infâncias, formação de professores, práticas pedagógicas e processos educativos em contextos amazônicos.Sua trajetória acadêmica inclui atividades de estágio supervisionado, participação em projetos educacionais e produção científica, com publicação de artigo em obra coletiva, demonstrando compromisso com a reflexão crítica sobre a educação e com o desenvolvimento de práticas pedagógicas contextualizadas e socialmente comprometidas. 

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Publicado

2026-10-13

Número

Vol. 28 (2026): Publicação Contínua - Zero-a-Seis (Jan./Dez.2026)

Sección

Dossiê: Maternidades (im) possíveis: educar, cuidar e transbordar afetos em devir-infâncias de direitos!

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Derechos de autor 2026 Carolina Brandão Gonçalves, Maria Lúcia do Nascimento de Oliveira, Aisla Yasmin Monteiro dos Santos Costa

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