A expansão da privatização na educação infantil em Uberlândia/MG
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-4512.2026.e104147Parole chiave:
Educação Infantil, Privatização, Plano Nacional de Educação, Plano Decenal Municipal de Educação, UberlândiaAbstract
O artigo analisa a consecução da estratégia de universalização da educação infantil na pré-escola e a ampliação do atendimento a 50% da população de até 3 anos, conforme estabelecido no Plano Municipal de Educação (PME) de Uberlândia/MG, alinhado ao Plano Nacional de Educação (PNE). O objetivo da pesquisa é investigar a realização da Meta 3 do PME, avaliando até que ponto a ampliação do acesso à educação infantil no município foi efetivada por meio de processos de privatização. A metodologia inclui a análise de documentos da Secretaria Municipal de Educação (SME) e dados quantitativos provenientes da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), censo demográfico, censo escolar e dados municipais disponibilizados pela SME. Os resultados mostram que, apesar dos avanços no atendimento às metas, o município não atingiu o percentual estabelecido. Além disso, destaca-se o acelerado processo de privatização da educação infantil, o que reforça a trajetória histórica de precarização do atendimento desse atendimento e a negação do papel do Estado como provedor e gestor da educação infantil.
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