CLASIFICACIONES DE ELEMENTOS QUÍMICOS EN EL SIGLO XIX: UNA REVISIÓN HISTÓRICA EN LA BÚSQUEDA DE UNA CORRELACIÓN ENTRE EL PESO ATÓMICO DE LOS ELEMENTOS Y SUS PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e100533

Palabras clave:

Sistematización, peso atomico, Congreso de Karlsruhe, Historia de la ciencia, Naturaleza de la ciencia

Resumen

El siglo XIX está permeado por diferentes sistematizaciones de elementos químicos que destacaron la búsqueda de una correlación entre el peso atómico de los elementos y sus propiedades físico-químicas. Un rescate histórico-epistemológico, aunque sucinto, de clasificaciones como la de Johann W. Döbereiner (1780-1849) y su Ley de las Tríadas, la de Alexandre E. B. de Chancourtois (1820-1886) y su Tornillo Telúrico, la de John A. R. Newlands (1837-1898) y su Ley de las Octavas, muestran cuán variadas fueron las formas en que los estudiosos buscaron una clasificación de los elementos y cómo observaron los parámetros químicos utilizados en estas clasificaciones desde diferentes perspectivas. Además, este período, especialmente vinculado al Congreso de Karlsruhe, permite comprender la relevancia de las discusiones relacionadas con los procedimientos para la determinación del peso atómico, la nomenclatura de los elementos, los desacuerdos lingüísticos y conceptuales respecto de átomos, moléculas, sustancias, entre otros, que permearon el comunidad científica de aquella época.

Biografía del autor/a

Cristina Spolti Lorenzetti, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduada em Licenciatura em Física no IFSC câmpus Araranguá, mestre em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC e professora de Física da Educação Básica. Realiza pesquisas na linha de Epistemologia e História das Ciências, com foco na história de construção e descoberta da Lei e Tabela Periódica de Mendeleev. É integrante do Apeiron - Grupo de História, Filosofia e Ensino de Ciências.

Anabel Cardoso Raicik, Universidade Federal de Santa Catarina

Anabel Cardoso Raicik: Doutora e mestre em Educação Científica e Tecnológica e licenciada em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Líder do Apeiron - Grupo de História, Filosofia e Ensino de Ciências e membra colaboradora do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas (GE²DIC).

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Publicado

2025-05-15

Número

Sección

Artigos