Reconstituição histórica de uma trilha ecológica no contexto de uma comunidade escolar

Autores

  • Rossano Irigaray Fritzen
  • Valderez Marina do Rosário Lima Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
  • Regina Maria Rabello Borges Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Resumo

Este trabalho apresenta a reconstituição histórica de uma trilha ecológica que já não existe. O
projeto da trilha foi realizado pela Secretaria do Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, durante o ano de 2002, em um fragmento florestal urbano. A metodologia de pesquisa foi a Análise Histórico-Narrativa. A Trilha Ecológica do Canarinho foi utilizada por escolas próximas para dinamizar o ensino de Ciências e Biologia, em especial dos tópicos referentes à Educação Ambiental, no sentido de despertar um senso crítico quanto à posição da espécie humana frente ao meio ambiente, do qual também faz parte. Após um ano de intensa e crescente utilização pela comunidade, com resultados considerados satisfatórios, a trilha foi desativada, fato ainda hoje decepcionante para os envolvidos.

Biografia do Autor

Rossano Irigaray Fritzen

Graduado em Ciências Biológicas (PUCRS); Mestre em
Educação em Ciências e Matemática (PUCRS); professor no magistério público estadual do Rio Grande do Sul.

Valderez Marina do Rosário Lima, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Licenciada em Ciências e em Biologia (PUCRS), Mestre e Doutora em Educação (PUCRS). Professora adjunta da PUCRS, atuando no Programas de Pós-Graduação de Educação em Ciências e Matemática, no Curso de Pedagogia da FACED/PUCRS e na Pró-Reitoria de Graduação.

Regina Maria Rabello Borges, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Graduada em História Natural e Doutora em Educação (PUCRS). Professora adjunta da PUCRS, atuando na Faculdade de Biociências e no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. Coordenadora de diversos projetos com apoio da CAPES, CNPq e FAPERGS.

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Publicado

2011-05-01

Edição

v. 4 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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