Psycholinguistics: implications for the classroom

Mailce Borges Mota; Augusto Buchweitz

doi:10.5007/2175-8026.2019v72n3p11

Psicolinguística: implicações para a sala de aula

Autores

Mailce Borges Mota Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8674-2480
Augusto Buchweitz PUC-RS http://orcid.org/0000-0003-3791-7472

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8026.2019v72n3p11

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Publicado

2019-10-07

Edição

v. 72 n. 3 (2019): Psycholinguistics: implications for the classroom

Seção

Introdução

Licença

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