White Professors Engaged in Anti-Racism: Racialization, Praxiologies, and Challenges for Critical Language Teacher Education

Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade; Avram Stanley Blum

doi:10.5007/2175-8026.2025.e107216

Autores

Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0002-0539-0293
Avram Stanley Blum Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0002-5746-5648

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8026.2025.e107216

Palavras-chave:

Antiracist language education, Racialization, Whiteness, Critical language teacher education

Resumo

In this article, as white English teachers at a federal public university in Brazil, we problematize how we have constructed our processes of racialization in our life histories, and how these processes relate to the praxiologies and curricula we experience. Allied with authors such as bell hooks (1994), Cida Bento (2022), Djamila Ribeiro (2019), Jacira Monteiro (2023), Gabriel Nascimento (2019), Esau MacCaulley (2021), among others, in this duo(auto)ethnography (Sawyer & Norris, 2016) we discuss the tensions we feel in our attempts to (re)position ourselves in relation to racial inequalities and how we are implicated in them by our own privileges. We expose ourselves at the risk of criticism as we attempt to generate new possibilities and search for new ways of building antiracist praxis in the areas of critical language education and language teacher education. We attempt to break the comfortable silences that, many times, white people tend to maintain regarding racism in Brazil and show how contextual and contingent antiracist pedagogies are.

Biografia do Autor

Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade, Universidade de Brasília

She holds a PhD in Letters and Linguistics (UFG) and is currently Associate Professor of English at the University of Brasilia. Her research interests are about decoloniality and the English Practicum, decolonial relationships between school and university for language teacher education, and critical language education for social justice.

Avram Stanley Blum, Universidade de Brasília

Avram Stanley Blum grew up in rural Skagit County in the Pacific Northwest Region of the United States and earned his PhD in English: Language and Rhetoric from the University of Washington. He is currently a professor of English at the University of Brasília and a member of the Rede Cerrado research group. His work focuses on (re)doing language education in ways that resist linguistic and cultural imperialism to promote a healthier society.u

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