Uma abordagem para estudos críticos do discurso sobre saúde mental
DOI:
https://doi.org/10.5007/2175-8026.2022.e86238Palavras-chave:
Estudos críticos do discurso, Saúde Mental, Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, Nueropolítica, Discurso judicialResumo
Neste artigo, apresento uma proposta metodológica para os estudos críticos do discurso sobre saúde mental. Partindo de princípios dos Estudos Críticos do Discurso (Flowerdew & Richardson, 2018; van Leeuwen, 2008; 2007) e da Sociologia da Saúde (Caponi, 2014; Martinez-Hernaez, 2014; Mitjavila, 2015; Rose & Abi-Rached, 2014), apresento uma breve contextualização dos Estudos Críticos do Discurso e estabeleço relações entre este campo e estudos em saúde mental. Na sequência, apresento uma proposta metodológica dividida em 8 etapas focadas na investigação de práticas sociais envolvendo saúde mental. Estas etapas são então aplicadas à análise de uma decisão judicial produzida pelo Superior Tribunal de Justiça no Brasil, envolvendo o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. A análise revela que o TDAH tem uma função neuropolítica e que a autoridade relacionada ao diagnóstico está concentrada apenas no saber médico, embora não apresente marcadores biológicos.
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