Gestión sistémica de bibliotecas universitarias y el repertorio científico sobre indicadores de gestión en ciencia de la información
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2022.e85906Palabras clave:
Biblioteca universitaria, Indicadores de gestión, Gestión sistémica, Productividad científicaResumen
Objetivo: presenta un panorama de la literatura científica internacional en Ciencia de la Información sobre los indicadores de gestión en las bibliotecas universitarias con miras a una gestión sistémica.
Métodos: La presente investigación tiene una tipología bibliográfica, exploratoria y descriptiva. Se adoptaron procedimientos para la selección de la literatura analizada: alcance de la investigación, criterios de inclusión y exclusión, definición de las estrategias de búsqueda, según cada base, exportación de los metadatos para componer la base de datos de resultados, filtrado de los resultados en cuanto a la alineación del título, palabras clave, resumen, disponibilidad, texto completo y exclusión de duplicados.
Resultados: la base de datos de resultados estaba compuesta por 70 publicaciones (artículos, documentos de eventos, disertaciones y tesis), siendo el foco de la investigación el análisis bibliográfico. Se utilizaron las hojas de Google para analizar 1.939 referencias. La revista más relevante fue Performance Measurement and Metrics con un 14,28%. Se observa un crecimiento más constante de las publicaciones sobre el tema a partir de 2013. La fuente de información más representativa es la revista con el 70% de la muestra, siendo el inglés el idioma más presente. El principal subtema observado fue el de los indicadores de desarrollo, seguido del ISO 11620 y de los indicadores de calidad. Los autores más publicados fueron la Organización Internacional de Normalización (ISO), Town, S., Poll, R. e Lancaster, F. W.
Conclusiones: la literatura refleja una lista de indicadores dedicados a la gestión de la calidad y a la evaluación del rendimiento más que a la gestión sistémica de las bibliotecas universitarias, lo que demuestra la necesidad de evolucionar con este tema específico.
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